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最新统编版小学五年级语文下册第一单元阅读要素解读及专项训练（附答案）
时间：90分钟满分：100分
学校:_________姓名：__________班级：_________考号：__________
一、阅读要素及方法突破
二、单元概述及其语文要素解读
单元概述
第1单元以“多彩生活，深情厚谊”为主题，精选了四篇课文，包括古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》以及现代文《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》。这些课文通过描绘田园生活、童年趣事、家乡美景和海外游子的思乡情怀，展现了生活的丰富多彩和人与人之间的深厚情感。学生在学习本单元时，将深入体会课文表达的思想感情，学会把一件事的重点部分写具体，从而提升阅读理解能力和写作能力。
语文要素及其解读
本单元的语文要素主要包括“体会课文表达的思想感情”和“把一件事的重点部分写具体”。
体会课文表达的思想感情：这一要素要求学生在学习过程中，不仅要理解课文的字面意义，更要深入挖掘课文背后的情感内涵。通过分析人物言行、情节发展以及环境描写等，学生可以逐步把握作者的思想感情，理解课文所传达的主题和价值观。这有助于学生培养同理心，增强对人际关系的理解和尊重。
把一件事的重点部分写具体：这一要素侧重于提升学生的写作能力。在写作时，学生需要学会识别并突出事件中的关键细节，运用生动、具体的语言进行描述，从而使文章更加吸引人。通过练习，学生可以逐渐掌握如何构思和组织文章结构，使叙述更加有条理和层次感。这一要素的实现将有助于学生在日常生活中更好地记录和表达自己的所见所闻、所感所想。
三、重点段落分析练习
（一）童年里的雪
在我童年的记忆里，雪是冬天最美丽的使者，它轻轻地、悄悄地降临，给大地披上了一层洁白无瑕的外衣。每当雪花纷飞的时候，我都会兴奋地跑出家门，迎接这来自天空的神秘礼物。
雪花轻盈地飘落，仿若天空中飘落的羽毛，又像是精灵们在空中翩翩起舞。它们轻轻地落在我的鼻尖、睫毛上，带来一丝丝凉意，却又让人心生欢喜。我伸出手掌，试图接住几片雪花，看着它们在我的掌心里慢慢融化，化作一滴滴晶莹的水珠，心里充满了对大自然奥秘的好奇和敬畏。
雪后的世界，变得银装素裹，如梦如幻。我和小伙伴们会在雪地里嬉戏打闹，堆雪人、打雪仗，欢声笑语充满了整个村庄。我们会用冻得通红的小手，滚出一个个大大的雪球，堆成一个个憨态可掬的雪人。然后，找来煤块做眼睛，胡萝卜做鼻子，再给雪人戴上一顶破草帽，用树枝在雪人的肚子上写下自己的名字。每当这个时候，我都会感到无比的快乐和满足，仿佛整个世界都属于我们。
然而，雪有时也会给我带来一些小烦恼。厚厚的积雪会让上学的路变得艰难，我会踩在厚厚的雪地里，听着脚下“咯吱咯吱”的响声，小心翼翼地前行。有时，雪还会飘进教室，让我们原本就寒冷的教室变得更加阴冷。但是，这些烦恼都会被雪带来的乐趣所冲淡，我会和同学们一起，在雪地里奔跑、玩耍，享受这难得的冬日时光。
记得有一年冬天，大雪下了整整一夜。第二天早上醒来，推开窗户一看，哇！整个世界都被白雪覆盖了，连远处的山峦也变成了一座座银色的山峰。我和父亲一起走出家门，去欣赏这美丽的雪景。父亲告诉我，雪是冬天的宝藏，它可以滋润大地，让庄稼在来年长得更加茂盛。我听着父亲的话，心里对雪又多了几分敬畏和感激。
童年的雪，是我心中最美好的回忆之一。它带给我无尽的欢乐和惊喜，也让我感受到了大自然的神奇和美丽。每当雪花再次飘落的时候，我都会想起那些快乐的时光，心中充满了温暖和感动。我相信，无论岁月如何变迁，那份对雪的纯真热爱和美好记忆，都会永远留在我的心底。
1.《童年里的雪》中，“雪花轻盈地飘落，仿若天空中飘落的羽毛，又像是精灵们在空中翩翩起舞”这句话运用了什么修辞手法？（）
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.夸张
2.文中“我伸出手掌，试图接住几片雪花，看着它们在我的掌心里慢慢融化，化作一滴滴晶莹的水珠，心里充满了对大自然奥秘的好奇和敬畏”体现了作者怎样的情感？（）
A.对雪的厌烦
B.对大自然的好奇与敬畏
C.对冬天的恐惧
D.对玩耍的渴望
3.以下哪个内容最能体现“把一件事的重点部分写具体”这一语文要素？（）
A.雪后的世界变得银装素裹，如梦如幻。
B.我和小伙伴们会在雪地里嬉戏打闹。
C.我们会用冻得通红的小手，滚出一个个大大的雪球，堆成一个个憨态可掬的雪人。然后，找来煤块做眼睛，胡萝卜做鼻子，再给雪人戴上一顶破草帽，用树枝在雪人的肚子上写下自己的名字。
D.雪有时也会给我带来一些小烦恼。
4.请结合文章内容，谈谈作者为什么说“童年的雪，是我心中最美好的回忆之一”？
答：
5.从“我和父亲一起走出家门，去欣赏这美丽的雪景。父亲告诉我，