一年级下册第三单元精读引领课5《树和喜鹊》第一课时

活动一初读课文，了解课文内容

背黑肚白尾巴长，银白项圈围脖上，谁家有了大喜事，它就飞来报吉祥。猜谜语谜底：喜鹊活动一:初读课文，了解课文内容大家在生活中见过喜鹊吗？

（1）标好自然段号。（2）大声把课文读两遍，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。1.初读课文，借助拼音读正确活动一:初读课文，了解课文内容

开始，______很孤单，______也很孤单。后来，______有了邻居，______也有了邻居。最后，树很______，喜鹊也很______。树喜鹊树喜鹊快乐快乐2.借助支架，说说课文内容。活动一:初读课文，了解课文内容

活动二联系上下文，了解词语的意思

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊“一”字真调皮，四声前念二声,非四声前念四声。活动二:联系上下文，了解词语的意思1.随文识字，读准“一”的变调。kēgèzhī读课文1、2自然段

课文中有很多带有“一”的词语和短语，试着找出来读一读。一棵树yì天一亮yí一个鸟窝yí天一黑yì一起yì一只喜鹊yì活动二:联系上下文，了解词语的意思1.随文识字，读准“一”的变调。

zhī(一只）（船只）只zhǐ（只有）（只好）从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。活动二:联系上下文，了解词语的意思2.随文识字，读准多音字“只”。

窝wō鸟窝鸡窝……带有穴宝盖的字跟洞穴有关。鸟兽生活的洞穴就叫“窝”。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。2.随文识字，读准多音字“只”。活动二:联系上下文，了解词语的意思

孤最早“孤”的意思就是指失去父母的孩子。gū树很孤单，喜鹊也很孤单。活动二:联系上下文，了解词语的意思3.联系上下文理解“孤单”的意思。

ɡū孤孑：dān单丷：倒八子字旁孤单孤独孤儿单独单一孤单活动二:联系上下文，了解词语的意思3.联系上下文理解“孤单”的意思。树很孤单，喜鹊也很孤单。

部首家族孤孔孙孩单关着弟活动二:联系上下文，了解词语的意思3.联系上下文，了解“孤单”的意思。

联系生活说一说，你在什么时候会觉得孤单呢？2.我一个人，没人陪我玩的时候，我会觉得很孤单。1.爸爸妈妈不在家的时候觉得孤单。3.学校没有小伙伴玩的时候觉得孤单。活动二:联系上下文，了解词语的意思3.联系上下文，了解“孤单”的意思。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。一棵一个一只只有只有活动二:联系上下文，了解词语的意思3.联系上下文，了解“孤单”的意思。我们可以试着把标红的字读得重一点儿，就更有孤单的感觉了。快试试吧!课文中，从哪儿能看出“孤单”？

课中操

活动三想象画面读课文，感受伙伴陪伴的快乐

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。活动三:想象画面读课文，感受伙伴陪伴的快乐1.随文识字zhǒng(种子）（种类）种zhòng（种地）（种菜）读课文3、4自然段

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。1.随文识字都dōu都有、都是、都会活动三:想象画面读课文，感受伙伴陪伴的快乐

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。居1.随文识字活动三:想象画面读课文，感受伙伴陪伴的快乐

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。后来，这里发生了怎样的变化呢？2.了解词语“邻居”的意思。活动三:想象画面读课文，感受伙伴陪伴的快乐住处接近的人或人家。什么是邻居

后来这里种了好多好多树每棵树上都有鸟窝每个鸟窝里都有喜鹊树有了邻居，喜鹊也有了邻居，它们都不再孤单。从前2.了解词语“邻居”的意思。这里只有一棵树树上只有一个鸟窝鸟窝里只有一只喜鹊活动三:想象画面读课文，感受伙伴陪伴的快乐

“手刀口”就是招，“用口‘呼’气”——呼呼呼3.随文识字，积累词语活动三:想象画面读课文，感受伙伴陪伴的快乐每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。读课文5、6自然段

jiào(睡觉）觉jué（觉得）