认一认说说你是怎么区分它们的？它们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡的脚掌像竹叶，脚趾分开，小鸭子的脚掌像枫叶，脚趾间有蹼相连。
4小公鸡和小鸭子
1234自读课文，标出自然段序号，注意读准字音。
块跟快很熟字换偏旁（提土旁）（足字旁）
着急笔直行走喊话组词认读
象形字身死
捉直身说注意平翘舌音第一关1.闯关我最棒！死
跟喊行信注意前后鼻音听第二关
块捉急直河行死信跟忽喊身你真棒
我会写他人他们也行也许听见听说
我会写土地地下河水小河
我会写说话说明大哥哥哥
4小公鸡和小鸭子
1234自读课文，思考小公鸡和小鸭子都去了哪些地方玩？
走进课文小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们一起出去玩儿化音“块”和“儿”连在一起读1.主人公是谁？他们做了什么呢？
走进课文草地里小河边水里面
走进课文他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。1、小公鸡和小鸭子去草地上做了什么？捉虫子2、他们都捉到虫子了吗？吃的很开心吃的很欢
走进课文为什么小公鸡捉到很多虫子,而小鸭子却捉不到虫子？嘴巴尖尖的嘴巴扁扁的脚趾分开脚趾有蹼相连跑得快容易捉虫捉虫不容易跑不快
走进课文看见小鸭子急得直哭小鸡做了什么呢？他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。这是一只（）公鸡乐于助人
走进课文他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。体会小公鸡的开心和小鸭子的着急，读一读。
走进课文自读第3自然段，想一想：1、他们来到小河边后，小鸭子为小公鸡做了什么？2、小公鸡下水了没有？
走进课文他们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。悄悄的，很小心的
品读句子读一读这两个句子，说说哪一个更好？写出了小鸡的心理活动和动作，更加生动形象！
读好对话他们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
走进课文读课文第4自然段，想一想：（1）小公鸡不听小鸭子的劝告也下了水，结果怎么样？为什么会这样？
走进课文小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”为什么会这样呢？小鸭子又是怎么做的？速度非常的快
品读句子读一读这两个句子，说说哪一个更好？写出了小鸭子救小公鸡急切的心情。能使句子更加生动形象
走进课文小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”读出感谢的语气来
总结道理想一想：学完本课，你懂得了什么？朋友之间要互相团结、互相帮助。
你从小公鸡那里学到了什么？2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。1.不能不听别人善意的劝告。