四年级信息技术下册第一课计算机病毒知识一说课稿辽师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本课设计旨在让学生了解计算机病毒的基本概念、传播途径和预防措施，培养学生的信息安全意识。通过案例分析和实践操作，使学生掌握防范病毒的基本方法，为今后的学习打下基础。
核心素养目标分析
培养学生信息意识，使学生认识到计算机病毒对信息安全的威胁，增强对信息技术的责任感。提升学生的计算思维，通过分析病毒传播原理，培养学生逻辑推理和问题解决能力。强化学生的信息安全素养，学会识别和防范病毒，提高自我保护意识。
教学难点与重点
1.教学重点，
①计算机病毒的定义和特征；
②计算机病毒的传播途径；
③常见计算机病毒的防治方法。
2.教学难点，
①理解计算机病毒对信息安全的危害；
②掌握计算机病毒的具体传播过程和机制；
③在实际操作中，能够正确判断病毒并采取有效措施进行防范。
教学资源
软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备
课程平台：学校内部网络教学平台
信息化资源：计算机病毒相关图片、视频案例、病毒防护软件演示视频
教学手段：PPT演示、小组讨论、实践操作
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术下册的第一课——计算机病毒知识。在日常生活中，我们离不开电脑，但你是否知道电脑也会生病呢？这就是我们今天要探究的主题——计算机病毒。
（学生）老师，什么是计算机病毒呢？
（教师）很好，同学们对计算机病毒有好奇心。接下来，我们就一起走进今天的课堂，揭开计算机病毒的神秘面纱。
二、新课讲授
1.计算机病毒的定义和特征
（教师）首先，我们来了解一下什么是计算机病毒。计算机病毒是一种人为编制的具有破坏性的计算机程序，它能够自我复制，并通过网络、移动存储设备等途径传播。
（学生）老师，那计算机病毒有哪些特征呢？
（教师）计算机病毒的特征主要有以下几方面：一是具有传染性，可以通过各种途径传播；二是具有破坏性，可以破坏计算机系统、数据等；三是具有潜伏性，可以在计算机中长时间潜伏而不被发现；四是具有隐蔽性，病毒往往隐藏在正常文件中，不易被发现。
2.计算机病毒的传播途径
（教师）了解了计算机病毒的定义和特征后，我们再来了解一下计算机病毒的传播途径。常见的传播途径有：网络传播、移动存储设备传播、软件传播等。
（学生）老师，那我们应该如何防范计算机病毒的传播呢？
（教师）防范计算机病毒传播的方法有很多，比如：安装杀毒软件、定期更新系统补丁、不随意打开来历不明的邮件附件、不使用来历不明的U盘等。
3.常见计算机病毒的防治方法
（教师）接下来，我们来了解一下常见的计算机病毒及其防治方法。比如：木马病毒、蠕虫病毒、病毒邮件等。
（学生）老师，那我们如何判断电脑是否感染了病毒呢？
（教师）判断电脑是否感染病毒的方法有很多，比如：电脑运行缓慢、频繁死机、文件丢失、系统异常等。
4.实践操作
（教师）同学们，现在我们来进行一个实践操作。请同学们打开电脑，安装一款杀毒软件，并学习如何使用它来查杀病毒。
（学生）好的，老师。
三、课堂小结
（教师）今天我们学习了计算机病毒的相关知识，包括定义、特征、传播途径、防治方法等。希望大家能够掌握这些知识，提高自己的信息安全意识。
（学生）老师，我们学会了如何防范计算机病毒，以后我们会更加注意电脑的使用。
四、课后作业
（教师）同学们，今天的课程就到这里。课后请完成以下作业：
1.查阅资料，了解一种常见的计算机病毒；
2.学习如何使用杀毒软件查杀病毒；
3.与家人分享今天的所学，提高他们的信息安全意识。
（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。
五、教学反思
（教师）今天的课程，同学们表现得很积极，对计算机病毒的相关知识有了初步的了解。在今后的教学中，我会继续关注学生的需求，努力提高教学质量。同时，我也会不断丰富教学内容，使同学们在学习过程中更加感兴趣。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握
学生在学习完本课后，能够正确理解计算机病毒的定义、特征、传播途径和防治方法。学生能够区分病毒邮件、恶意软件、木马病毒等常见病毒类型，并了解它们的具体危害。
2.能力提升
3.行为改变
学生在学习过程中，了解到预防病毒的重要性，学会在日常生活中采取有效措施防范病毒。例如，不随意打开来历不明的邮件附件、不使用来历不明的U盘等，从而提高自我保护意识。
4.实践应用
学生通过实践操作，掌握了如何安装杀毒软件、使用杀毒软件查杀病毒的方法。在日常生活中，学生能够将所学知识应用于实际，如对家人进行信息安全教育，提高整个家庭的信息安全意识。
5.课堂参与
本节课采用了互动式教学方法，学生在课堂上积极