基本信息

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文档摘要

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地理课程标准研修;研修目标与要求;课程标准修订的背景;新课标修订的指导思想;课程性质的新内涵;核心素养的内涵解读;地理核心素养的构成要素;人地协调观的内涵;区域认知力的内涵;空间思维力的内涵;地理实践力的内涵;课程目标的主要变化;课程目标与核心素养的关系;课程内容的结构优化;必修课程内容的调整;选择性必修课程内容的调整;选修课程内容的调整;内容呈现方式的创新;课程内容的主线;课程内容的重点难点;学科核心概念体系;地理要素与要素关系;区域与区域发展;环境与可持续发展;教学建议的新变化;教学理念的更新;教学方法的创新;教学资源的开发与利用;信息技术与地理教学;地理实践活动的设计;地理综合实践的开展;课堂教学的有效性;教学评价的新要求;评价目标的确定;评价内容的选择;评价方法的多样化;过程性评价的实施;终结性评价的实施;评价结果的应用;学业质量标准解读;水平1级要求解析;水平2级要求解析;水平3级要求解析;水平4级要求解析;水平5级要求解析;教材编写建议;教材内容的选择;教材编排的要求;教材案例的设计;教材活动的设计;地图与图表的应用;课程资源的开发;区域资源的利用;实践基地的建设;数字资源的应用;教师专业发展要求;教师培训的重点;教研活动的开展;;教学反思与改进