2024－2025学年第二学期3月练习卷
八年级语文
一、积累·运用（26分）
【读文酌句】
阅读下面一段文字，完成各题。（7分）
一花一世界，一叶一菩提，世间种种，皆与你我有缘。那一场热烈的安塞腰鼓表演，粗犷豪放，A.zhèn（▲）撼人心；那一B.zhǎnzhǎn（▲）记忆的网里挤着的灯笼，不会随着时间的流逝而褪色；那富有灵性的大雁，不仅熟悉人类的游戏规则，还会低声细语和高声争辩，它们是我们人类的亲密伙伴；还有那深埋在南极地下的两栖动物化石，也在向我们讲述着地球的故事。
（1）请用正楷抄写下面的词语。（3分）
安塞腰鼓
（2）给加点字注音。（2分）
褪色（▲）两栖（▲）
（3）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
A.zhèn（▲）B.zhǎn（▲）
表述错误的一项是(▲)（3分)
A．柳宗元在《小石潭记)一文采用移步换景与定点观察相结合的方法，描绘了小石潭及周边各种景物，把周围环境与个人感受结合起来，抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。
B．《核舟记》作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现它的整体形象。
C．《关雎》开篇以关雎和鸣引出男女相思之情，同时运用比兴手法，显现了婉曲动人的艺术魅力；诗中还运用了双声词、叠韵词来增强诗歌音调的和谐美。
D．陶渊明在《桃花源记》中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
【品味古诗】
经典诗文是一首动人的乐曲。读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。（6分）
（1）旋律令人醉。诗歌“①▲，在河之洲”“②▲，悠悠我心”，读来韵律和谐，令人陶醉。
（2）环境怡人情。回顾所学，东晋文学家陶渊明在《桃花源记》里描绘了一个
“③▲，▲，有良田、美池、桑竹之属”的世外桃源。
（3）情感撼人心。王勃送别好友时说“④▲，▲”，超越空间的友谊令人赞叹。
【综合运用】
某中学八年级开展了以“低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。（5分）
【材料一】
低碳，是指较低的温室气体（主要是二氧化碳）排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味着人类要担负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车等等，做起来也不是太难，但长期坚持做却意义深远。
【材料二】
小语对全校学生开展了“低碳生活”了解程度的调查，得出如下结果：
????
分析材料二的结论，根据材料一的内容谈谈在学生中开展“低碳生活”宣传的意义。（2分）
▲
小语白天出门时，发现小区楼道里的灯总是亮着，于是就及时关掉了。同一楼的张大妈看到了说：“小语呀，你也太小气了，现在谁家还在乎这一点电费呀！”你将如何应对？（3分）
▲【经典共赏】
经典著作是人类智慧的结晶，蕴藏着人类几千年灿烂的文明。活动中围绕《经典常谈》，让同学们“乘坐经典之船，畅游古今之海”，请你完成下列任务。（5分）
《诗经经典》
《经典常谈》相关内容
巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮
本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的：作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。
（1）文段中的“他”指的是▲。（1分）
（2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（4分）
原句
原义
教育意义
如切如磋，如琢如磨。
指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。
做学问要精益求精。
高山仰止，景行行止。
高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明。
①▲
耳提面命
对着耳朵告诉道理
②▲
二、阅读·鉴赏（44分）
【探山访水】
（一）古诗文阅读（23分）
阅读古诗，完成任务。（6