高考模拟作文导写及范文:互联网时代青年语言亚文化现象
原题（2025年3月厦门二检
互联网时代，青年人常用新奇、夸张的语言来交流。这种交流方式会形成一种风尚对
此，有人表示担忧，也有人表示理解。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信
息;不少于800字。
精审细读
本题材料扣住互联网时代青年语言亚文化现象，以语言表达的革新与其引发的争议为
切入点，“担忧〃与〃理解〃的二元对立为思辨提供了空间。这一命题体现了时代关切，
要求学生在关注现实生活的基础上展开思辨。语言发展中的传承与创新、个体表达与社会
规范的关系都是本题可讨论的范畴。
〃互联网时代是题目给定的时代背景，短视频平台的兴起、社交媒体的即时互动催
生了〃玩梗〃造词〃的语言狂欢。网络热词的流行，既折射出Z世代解构权威、追求个
性的心理特质，也暴露出文化快餐化带来的思维扁平、表达失序问题。
担忧、理解、辩证看待都是可行的中心论点，但在立意时应明确、具体。若要推动思
辨走向深化，就要切问而近思〃，从数字时代的实际出发来溯源、探因、析果。
在核心论证段（立论方面，应围绕总论点构建多维度的支撑分论点。这里试举一些。
从新奇、夸张的表达风尚令人担忧〃的角度，有以下分论点可作支撑：
（-造成语言浅薄化。碎片化的表达削弱了逻辑思考能力，让深度交流成为近乎不
可能。
（二导致文化断层风险。使传统语言的美感在交流中〃退场〃，语言之美断了传承。
（三代际沟通障碍加剧。长辈无法理解网络用语。
从〃应该理解青年人的语言创新”的角度，有以下分论点可作支撑：
（-语言是社会心理的镜子。语言是思维的载体，语言的变化本身反映了社会心理
的变化，是我们观察社会的一扇窗。新奇、夸张的语言背后也是当代青年的精神状态，不
宜一禁了之。
（二共同的语言建构身份认同。青年通过共同语言构建社群归属感，这是自然而然
的现象。
（三）新陈代谢是语言规律。语义的流变本身就是社会流动的结果，不合适的词汇会
在使用中被自然淘汰，无需过于担忧。
在以上两方面观点的基础上，也可提出辩证看待的观点。如〃在守正与创新间寻找语
言之美〃等。
佳作展示：
言为心声，新奇夸张又何妨?
从〃宝宝文学〃到发疯文学〃，新奇夸张的表达先是充溢网络，又成为了现实中的
语言时尚，这引发了许多担忧和批评。或许在传统的老一辈人看来，互联网青年的交流方
式即便算不上〃离经叛道〃，也可称〃不知所谓o然而，语言本就是心灵的外显、时代
的折光。只要青年内心真挚，言语新奇夸张又何妨?
从本质而言，语言始终是流动的一溪活水，流水的折光映射一代人的心声。向历史深
处漫溯，从《诗经》的〃关关雎鸠〃到汉赋的铺陈华美，从唐诗的浪漫磅礴到宋词的婉约
含蓄，中华语言始终在传统与创新中迭代。放眼当今，〃我太难了〃取代冗长的抱怨，〃躺
平成为对抗内卷的暗语，看似浮夸的词汇实则是压缩了内心情绪的精华。网络热梗的流
传绝非偶然，这种解构与再造恰恰体现了〃诗言志”的文化基因。
给青年人的〃出格言语〃一点宽容吧!若追溯历史，你会发现互联网语言遭遇的批评
和百年前白话文运动遭遇的质疑如出一辙——浅薄、不实、不雅但若你真愿意静下心
来，聆听青年心声:从”我真的会谢”中听得出无奈中的克制，在“发疯文学”里看得见纾解
压力的巧智，你便会知道“网言网语〃背后是千百种难以言明的情绪光谱。进一步说，正
如唐宋文人用”诗余”之词打破格律束缚，这种语言重塑本身就是对社会规训的温柔反抗。
青年们用〃梗表达态度，看似夸张而无厘头的语言，实则却是互联网时代的《呐喊》新
篇。
诚然，过度简化表达可能导致思考浅薄，夸张用词或许会使描述失实，恶俗烂梗泛滥
更会污染语言生态。但请君勿忘，语言拥有自净能力，真正有价值的网络语言自会沉淀下
来。另一方面，我们绝非无所作为，放任自流：中央网信办清朗行动〃的推进，媒介素
养教育不断深化，我们正在构建起规范与包容并存的引导机制。立于时代中流，在包容中
引导，在规范中创新，方能使语言之河川流不息，文明炬火代代相传。
〃文变染乎世情，兴废系乎时序。从甲骨金文到网言网语，汉语始终在流动中永生。
真正的文明传承，不在于固守语言