希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！
2012年温州市一模英语作文分析
尤辉煌
一、教材分析：
2012温州市一模书面表达是时下比较时髦,也很能训练学生思维力的写作模式，它要求
是话题叙述+问题的成因+议论。该话题是近阶段报纸、媒体热议，所以为学生熟悉、有话可
讲的话题。通过这次书面表达，可以让学生的逻辑思维得到良好发展并形成此类写作模式该
注意的要点。最后，该话题体现学生是非曲直道德观，也是提高他们对社会现象所折射的人
生观、价值观、道德观的感悟。
2012温州市一模书面表达
近段时间大家都在议论“老人摔倒要不要扶”这一话题，很多人担心帮扶会带来很多不
必要的麻烦…...假如你是高中生李明，有感于这一社会问题，请问英语给报社编辑写一封
100-120个词的信。信中应包括以下内容：
1.反映情况；
2.讲述问题形成的原因；
3.你的观点。
二、教学目标
1.知识目标：
⑴通过欣赏一篇及格（18分）的范文了解写一篇作文（或写这篇文章）的基本要求，然后畅
谈对高分作文几点认识和要达到的标准。
⑵结合审题卡片对书面表达题目进行审题，并列好写作提纲
⑶通过修改病句，巩固一些词句的正确使用。（归类为非谓语动词、并列句和复合句、语言不
得体三个方面）
⑷通过句子改写来提升句子的档次，让学生习惯写简单句过度到复合句，并且学会用一些固
定句式、表达来造句。
2.能力目标：
培养学生准确科学审题的能力
培养学生在高考作文中准确使用词句的能力
3.情感、态度和价值观目标：
树立正确道德观，提倡帮助老人，促进社会和谐
三、教学重点难点
重点：
1.正确科学得审题能提高作文的逻辑和准确性
2.准确使用词句，避免中文式表达增强作文的可读性。
难点：
1.使用一定量高级词汇和高级句子使作文提升档次
-1-/7-1-
希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！
四、教学方法
1.改错法：从学生作文中挑出病句，让学生以单句改错的形式纠正。
2.探讨法：探讨如何在写长句的时候避免中文式表达
3.仿写法：让学生仿写高级句和表达方式，让学生体会成功的喜悦
五、课前准备
1.教师的教学准备：重新审阅学生的每一篇作文，挑出病句，摘录好词好句，编写学案，设
计课中、课后拓展作业。
2.学生的学习准备：认真修改老师批改过的作文，预习学案。
六、课时安排：1课时
七、教学过程
Step1:Lead-in
a.Watchsomechosenpicturesoftheexamcompositionpaperfromthestudents
themselves.(Thisstepcanbringtheirconcentrationontodaytopic,andmade
themeagertoknowthedetailreasonwhytheygetdifferentmarks.)
b.Usethefollowingcharttounderstandingthedemandsofthiswritingmaterial
审题卡片
体裁_____(如：演讲稿，书信，报告等)
该体裁特点_______________________
题材表面题材_________________________
深度题材__________________________
篇章构成_________,________,__________
段落设置Para1____________________________
_______________________