一幅名扬中外的画部编版三年级下册

教学目标认识10个生字，读准3个多音字。能说出《清明上河图》这幅名扬中外的原因。能结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。

激趣导入一幅名扬中外的画名扬中外名声传播到世界各地，形容很有名气。世界闻名

整体感知读准多音字“都、乘、笼”。看图理解“一乘轿子”“马龙头”。

这幅画是指哪幅画？清明上河图是北宋画家张择端的作品。长528.7厘米，宽24.8厘米，是画在绢上的巨幅画。是我国十大传世名画之一。说说你收集到的资料。

这幅画主要画的是什么？它为什么会名扬中外呢？带着疑问，默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。检查生字词，感知大意自读要求

选择故宫摊贩官吏毛驴一乘轿子马笼头栏杆风貌zéɡōnɡtānfànlìlǘshènɡlónɡlánmào还有一个读音是“chénɡ”，组词“乘法”。还有一个读音是lǒnɡ，组词“笼罩”。

故宫（ɡēnɡɡōnɡ）小摊（tānnán）摊贩（fǎnfàn）官吏（shǐlì）毛驴（lǘlú）栏杆（lánlǎn）风貌（miàomào）乘坐（chénɡshènɡ）一乘轿子（chénɡshènɡ）浓雾笼（lónɡlǒnɡ）罩下，连鸡笼（lónɡlǒnɡ）里有几只鸡都看不清楚。···········选自“课前预习单”第1题用“____”画出加点字的正确读音。

读课文，完成下面的资料画名年代作者保存地画面内容历史价值《清明上河图》北宋张择端故宫博物院北宋都城汴京热闹的场面使我们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景

哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？再读课文，课文共有几个自然段？5个第2～4自然段第1自然段和最后一个自然段写了什么？第1自然段概括介绍了《清明上河图》的画名、作者、年代、距今年数和保存地，最后一个自然段写了画的历史意义。像课文这样的结构叫作总—分—总结构。总结学法：

概括段意123

思维拓展这篇课文和《赵州桥》一课在内容安排上有什么相似之处？

品读感悟，体会写法围绕一个意思把一段话写清楚本课哪几个自然段也是运用这样的表达方法？又是围绕哪句话来写的？

第2自然段“光是画上的人物，就有好几百个”你从哪里能感受到人物众多的特点？“三百六十行，哪一行的人都画在上面了”7个“有”还没有写完，后面的省略号也表明人物众多！

第3自然段“画上的街市可热闹了”作者是怎样写出街市热闹的特点的？作者写街上挂着各种招牌的店铺和形态各异的人来表现街市的热闹，特别是写形态各异的人，用了5个“有的”，说明这些人真的是各不相同。

选自“课中导学单”活动二仿照课文补充句子。大课间，同学们走出教室，来到了操场上。大家有的_________，有的________，有的__________________，有的_______，还有的__________，热闹极了！跳皮筋跑步玩一二三木头人跳绳打乒乓球

第4自然段“你看，张择端画的画，是多么传神啊！”作者是怎样写出画面“传神”的特点的？选择桥北头的情景来写，写得活灵活现。用了非常多的动词，比如“撞上”“拽住”“惊扰”等词语写出了画面的传神。

思维拓展为什么《清明上河图》会名扬中外？

思维拓展第二段各行各业的人一一举例第三段各种形态的人第四段最有意思的场景围绕一个场景具体描写为什么《清明上河图》会名扬中外？

思维拓展为什么《清明上河图》会名扬中外？

思维拓展为什么《清明上河图》会名扬中外？

《清明上河图》名扬中外的原因有（）（多选）这幅画让人们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景，具有历史价值。它的构图方式巧妙，状物画人笔笔精致，具有极高的艺术价值。这幅画画出了一场因为人多险些造成的“交通事故”，别出心裁。AB

板书设计一幅名扬中外的画人物众多街市热闹情景传神总体情况画面内容历史意义

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