教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
《融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究》课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称：融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究
课题来源：教育部人文社会科学研究项目
课题类型：文化传承与创新研究
课题负责人及主要成员：
课题负责人：张三（教授）
主要成员：李四（副教授）、王五（讲师）、赵六（博士研究生）
课题申报时间：2023年1月1日
预计完成时间：2025年12月31日
二、课题研究背景与意义
大运河是中国古代劳动人民智慧的结晶，是世界上最长的运河，也是世界文化遗产。大运河江南段作为大运河的重要组成部分，承载了丰富的历史文化和民俗传统。然而，随着现代化进程的加快，大运河江南段的民俗文化面临着传承与发展的困境。因此，本研究旨在通过融合设计的方法，探索大运河江南段民俗文化的活态传承路径，以实现文化的传承与创新。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内研究现状：目前，国内关于大运河江南段民俗文化的研究主要集中在历史、文化、旅游等领域，对民俗文化的活态传承研究相对较少。已有研究多采用传统的方法，如田野调查、文献研究等，缺乏对民俗文化传承的创新性探索。
国外研究现状：国外关于文化传承的研究较为成熟，多采用跨学科、跨领域的研究方法，注重文化传承的创新性与实践性。例如，荷兰的“文化遗产创新实验室”通过设计思维的方法，探索文化遗产的活态传承路径。
发展趋势：随着全球化的推进，文化传承与创新成为国际社会关注的焦点。未来，大运河江南段民俗文化的活态传承研究将更加注重跨学科、跨领域的方法，注重创新性实践，以实现文化的可持续发展。
四、课题研究目标与内容
研究目标：
深入了解大运河江南段民俗文化的现状与传承困境。
探索融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用。
提出大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径。
研究内容：
大运河江南段民俗文化的现状调查与传承困境分析。
融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用研究。
大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径探索。
五、课题研究方法与路径
研究方法：
文献研究法：通过查阅相关文献，了解大运河江南段民俗文化的现状与传承困境。
田野调查法：通过实地考察，深入了解大运河江南段民俗文化的现状与传承困境。
案例分析法：通过分析国内外成功案例，探索融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用。
设计思维法：运用设计思维的方法，提出大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径。
研究路径：
第一阶段：文献研究与田野调查，了解大运河江南段民俗文化的现状与传承困境。
第二阶段：案例分析，探索融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用。
第三阶段：设计思维，提出大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果：
形成一份详细的大运河江南段民俗文化现状与传承困境的调查报告。
提出一套融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用方案。
形成一份大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径研究报告。
成果形式：
学术论文：在国内外学术期刊上发表相关研究成果。
专著：出版一本关于大运河江南段民俗文化活态传承研究的专著。
报告：提交一份详细的研究报告，供相关政府部门和企业参考。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排：
第一阶段（2023年1月-2023年6月）：文献研究与田野调查。
第二阶段（2023年7月-2024年6月）：案例分析与设计思维。
第三阶段（2024年7月-2025年12月）：研究报告撰写与成果推广。
人员分工：
课题负责人：负责课题的整体规划、进度安排与成果推广。
主要成员：李四负责文献研究与田野调查，王五负责案例分析与设计思维，赵六负责研究报告撰写与成果推广。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算：
文献研究与田野调查：10万元。
案例分析与设计思维：20万元。
研究报告撰写与成果推广：10万元。
设备需求：
计算机：用于文献查阅、数据分析与报告撰写。
相机：用于田野调查与案例拍摄。
打印机：用于研究报告的打印与装订。
九、参考文献（略）
（注：以上内容为示例，实际撰写时需根据具体研究内容和实际情况进行调整和补充。）
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
《融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究》课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称：融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究
课题来源：教育部人文社会科学研究项目
课题类型：文化传承与创新研究
课题负责人及主要成员：
课题负责人：张三（教授）
主要成员：李四（副教授）、王五（讲师）、赵六（博士研究生）
课题申报时间：2023年1月1日
预计完成时间：2025年12