第5课人工智能的应用技术（二）
课题人工智能的应用技术（二）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解语音识别的分类和过程；
（2）了解声纹识别的分类和过程；
（3）了解自然语言处理的基本框架、过程划分和基本流程；
教学目标
（4）掌握知识图谱的体系构架和构建方式。
思政育人目标：
（1）体验创新科技，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新思维能力；
（2）强化学生紧跟时代发展的意识，为将来走向社会做好准备。
教学重点：语音识别、声纹识别、自然语言处理、知识图谱的概念
教学重难点
教学难点：语音识别、声纹识别的过程，以及自然语言处理的基本流程
教学方情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：课前任务→考勤（2min）→互动导入（15min）→传授新知（18min）→
实践体验（10min）
教学设计
第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→实践体验（5min）→课堂
讨论（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
?【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒
同学通过网络或其他软件，观看电影《超体》。通过课前的预
吕克·贝松执导的《超体》，让人们再一次将目光投向大脑开发。热，让学生了解所
课前任务而对于众多从事人工智能研究的工程师们来说，让机器“超体”则是学课程的大概内
梦寐以求的目标。在人工智能领域，智能语音识别被众多专家认为是容，激发学生的学
未来10年间信息技术领域十大重点发展技术之一，而一项由科大讯习欲望
飞主导的“讯飞超脑计”正在致力于将这一梦想变成现实。
提前上网观看相关资料，熟悉教材
?【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组
考勤织纪律性，掌握学
（2min）?【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况
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人工智能的应用技术（二）第5课
?【教师】创设情景，进行案例分析、提问
科大讯飞1999年成立的时候，手上只有一项技术就是语音技术，
当时的目标是让机器开口说话。胡郁笑谈：“当时我们并不知道，我
们处于人工智能的范畴，至少自己没有清晰