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文档摘要

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学习障碍儿童的情绪调节能力研究论文

摘要：本文旨在探讨学习障碍儿童的情绪调节能力，分析其特点和影响因素，以期为教育工作者和父母提供有效的干预策略。本文首先对学习障碍和情绪调节的概念进行阐述，然后列举两个方面的内容，分别从理论分析和实证研究两个角度对学习障碍儿童的情绪调节能力进行探讨。

关键词：学习障碍；情绪调节；儿童；干预策略

一、概念阐述

（一）1.学习障碍

学习障碍是指儿童在语言、数学、阅读、写作等学习领域中表现出明显的困难，这些困难并非由于智力、感官或环境等因素所导致。学习障碍儿童在学习过程中往往表现出注意力不集中、记忆力差、阅读困难等症状。在我国，学习障碍儿童的比例约为5%-10%，