心理剧在小学数学教学中的问题解决与数学思维训练策略研究与实践论文

摘要：本文针对心理剧在小学数学教学中的应用，探讨其在问题解决与数学思维训练方面的策略与实践。通过对背景进行分析，提出了心理剧在小学数学教学中的重要性及存在的问题，为后续研究提供了理论依据。

关键词：心理剧；小学数学教学；问题解决；数学思维训练

一、背景分析

（一）心理剧在小学数学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣与参与度

心理剧作为一种富有创造性和互动性的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习数学。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在具体的情境中感受数学问题的解决过程，从而提高学生的参与度，增强学习