?一、实训目标
1.让学生深入理解会计基本理论知识，如会计等式、会计科目、借贷记账法等。
2.通过实际操作，熟练掌握会计凭证的填制、账簿的登记以及财务报表的编制方法。
3.培养学生的会计职业素养，包括严谨、细心、耐心等品质，提高学生解决实际会计问题的能力。
二、实训内容
1.会计凭证填制：包括原始凭证的审核与分析，记账凭证的编制，如收款凭证、付款凭证和转账凭证。
2.账簿登记：根据记账凭证登记各类账簿，如总账、明细账、日记账等，掌握账簿的启用、登记规则和结账方法。
3.财务报表编制：依据账簿记录编制资产负债表、利润表和现金流量表，理解各报表之间的勾稽关系。
三、实训步骤
（一）准备阶段（第1天）
1.知识回顾
-讲解会计基本理论知识，重点回顾会计等式（资产=负债+所有者权益）、会计科目设置原则及常见会计科目的含义和用途。
-详细阐述借贷记账法的记账规则，通过举例说明不同类型经济业务的借贷方向。
2.实训资料发放
向学生发放本次实训所需的资料，包括模拟企业的基本情况介绍、原始凭证样本、记账凭证模板、账簿格式及财务报表样表等。
3.分组安排
将学生分成若干小组，每组[X]人，指定组长负责小组内的沟通协调和任务分配。
（二）会计凭证填制阶段（第2-3天）
1.原始凭证审核
-组织学生对模拟企业提供的原始凭证进行审核，引导学生从凭证的真实性、合法性、完整性等方面进行分析。
-针对审核过程中发现的问题，如凭证要素不全、内容不清晰等，讲解如何与相关部门或人员沟通解决，让学生明白原始凭证审核的重要性及正确方法。
2.记账凭证编制
-指导学生根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，强调记账凭证的摘要填写要简洁明了、准确反映经济业务内容，会计科目运用要正确，借贷金额要相等。
-对学生编制过程中出现的错误，如会计科目记错、借贷方向错误、金额计算错误等，及时进行纠正，并分析错误原因，加深学生对记账规则的理解。
-要求学生在编制完记账凭证后，进行自我检查和小组内互查，确保凭证编制的准确性。
（三）账簿登记阶段（第4-5天）
1.账簿启用
讲解账簿启用的规则和要求，包括填写账簿封面、扉页的相关信息，如账簿名称、单位名称、启用日期、记账人员和会计主管人员姓名等，并加盖单位公章和个人名章。
2.总账登记
-示范根据记账凭证逐笔登记总账的方法，强调总账登记的依据可以是记账凭证，也可以是科目汇总表。
-让学生分组进行总账登记，在登记过程中提醒学生注意账页格式的选择、摘要的填写以及借贷方金额的准确记录。
-定期检查学生的总账登记情况，对出现的记账错误，如账页记错行、数字书写不规范等，及时给予指导和纠正。
3.明细账登记
-介绍不同类型明细账（如三栏式明细账、多栏式明细账、数量金额式明细账）的适用范围和登记方法。
-学生根据记账凭证登记相应的明细账，要求学生注意明细账的登记要与记账凭证的内容相符，同时要按照明细科目详细记录各项经济业务。
-引导学生对明细账中的数据进行分析，如通过比较不同期间的明细数据，了解企业经济业务的变化趋势。
4.日记账登记
-讲解现金日记账和银行存款日记账的登记要点，强调日记账是按照经济业务发生的时间先后顺序逐日逐笔登记的。
-学生进行日记账的登记操作，在登记过程中要求学生注意现金和银行存款的收支情况，确保账实相符。
-提醒学生每日终了要结出当日的余额，并与实际库存现金或银行对账单进行核对，发现问题及时查找原因。
（四）财务报表编制阶段（第6-7天）
1.资产负债表编制
-讲解资产负债表的结构和编制方法，明确资产负债表是根据资产=负债+所有者权益这一会计等式，按照一定的分类标准和顺序，将企业在某一特定日期的资产、负债和所有者权益项目进行排列编制而成的。
-指导学生根据总账和明细账的期末余额，分析计算并填列资产负债表的各个项目。强调资产负债表中各项目的填列方法，如直接填列法、分析计算填列法等，并通过实例进行详细说明。
-要求学生完成资产负债表的编制后，进行自我核对和小组内交叉核对，检查报表项目之间的勾稽关系是否正确，如资产总计是否等于负债和所有者权益总计。
2.利润表编制
-介绍利润表的内容和编制原理，利润表是反映企业在一定会计期间经营成果