?##一、课程基本信息
1.课程名称：中外园林史
2.课程代码：[具体代码]
3.课程类型：专业必修课
4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（其中理论教学[12X]学时，实践教学[4X]学时）
5.适用专业：园林、风景园林等相关专业
6.先修课程：中国古典文学、艺术概论、园林设计初步等
7.课程目标：
-使学生了解中外园林发展的历史脉络，掌握不同历史时期、不同地域园林的特点、风格及造园手法。
-培养学生对园林历史文化的鉴赏能力，提升其审美水平和文化素养，为后续专业课程学习和园林设计实践奠定坚实的理论基础。
-通过对中外园林发展演变的学习，引导学生理解园林与社会、文化、自然环境之间的相互关系，培养学生的综合分析能力和创新思维。
##二、课程内容与学时安排
中国园林史（64学时）
#绪论（4学时）
1.教学目标：
-阐述园林史的研究对象、范围和方法，使学生对园林史学科有初步认识。
-介绍中国园林在世界园林体系中的地位和特点，激发学生学习兴趣。
2.教学内容：
-园林史的定义、研究内容和意义。
-中国园林的分类及特点。
-中国园林史的分期及各时期园林发展概况。
-学习中国园林史的方法和意义。
3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示
#园林的起源与囿、圃、园、苑（8学时）
1.教学目标：
-了解中国园林的起源，掌握囿、圃、园、苑的特点和功能。
-分析早期园林与当时社会、经济、文化的关系。
2.教学内容：
-原始社会的聚落环境与园林萌芽。
-奴隶社会的囿、圃，如商、周时期的囿。
-春秋战国时期的园圃、苑囿，如章华宫、姑苏台等。
3.教学方法：课堂讲授、案例分析、实地考察（如有条件）
#秦汉时期的园林（8学时）
1.教学目标：
-掌握秦汉时期皇家园林和私家园林的特点与代表作品。
-理解秦汉园林对后世园林发展的影响。
2.教学内容：
-秦汉时期的历史背景与园林发展概况。
-皇家园林：上林苑、建章宫等，分析其规模、布局、造园要素等。
-私家园林：梁孝王兔园、袁广汉园等，探讨其特点和造园手法。
-秦汉园林的艺术成就与历史地位。
3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、对比分析
#魏晋南北朝时期的园林（10学时）
1.教学目标：
-了解魏晋南北朝时期园林发展的社会文化背景。
-掌握这一时期自然山水园的特点和代表作品，理解园林审美观念的转变。
2.教学内容：
-魏晋南北朝时期的社会文化特点与园林发展趋势。
-自然山水园的兴起：文人园林的萌芽，如石崇金谷园、张伦宅园等。
-寺观园林的发展，分析其布局和功能特点。
-园林审美观念的转变：从追求华丽转向崇尚自然。
3.教学方法：课堂讲授、文献研读、小组讨论
#隋唐时期的园林（12学时）
1.教学目标：
-掌握隋唐时期园林的类型、特点及造园艺术成就。
-了解隋唐园林在当时世界园林中的地位和影响。
2.教学内容：
-隋唐时期的历史背景与园林发展概况。
-皇家园林：西苑、华清宫等，分析其规划布局和造园特色。
-私家园林：如李德裕平泉庄、王维辋川别业等，探讨其艺术风格和造园手法。
-公共园林的兴起与发展。
-隋唐园林的艺术成就：山水审美、植物配置、建筑营造等方面。
3.教学方法：课堂讲授、多媒体演示、实地考察（如有相关遗址）、案例分析
#两宋时期的园林（10学时）
1.教学目标：
-熟悉两宋时期园林发展的特点和繁荣景象。
-掌握宋代文人园林的风格和代表作品，理解其文化内涵。
2.教学内容：
-两宋时期的社会文化背景与园林发展特点。
-皇家园林：艮岳等，分析其造园艺术和历史意义。
-私家园林：江南私家园林，如苏州沧浪亭、狮子林、拙政园、留园等，讲解其布局、意境营造和造园手法。
-宋代文人园林的风格特点：注重意境表达、追求平淡自然等。
3.教学方法：课堂讲授、实地考察（苏州园林等）、多媒体演示、案例分析
#元明清时期的园林（