?一、班会主题
节约用水，从我做起
二、班会背景
水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要物质基础。然而，随着人口的增长和经济的发展，水资源短缺问题日益严重，成为全球性的挑战。在日常生活中，学生们对水资源的浪费现象较为普遍，缺乏节约用水的意识和行为习惯。因此，开展本次主题班会，旨在提高学生对水资源重要性的认识，增强节约用水的意识，引导学生养成良好的节水习惯。
三、班会目的
1.知识与技能目标
-让学生了解水资源的现状、分布情况以及节约用水的重要性。
-使学生掌握一些常见的节约用水方法和技巧，并能在实际生活中运用。
2.过程与方法目标
-通过观看视频、图片展示、案例分析、小组讨论等多种形式，培养学生的观察能力、分析能力和合作探究能力。
-引导学生积极参与班会活动，在活动中体验、感悟，从而提高学生的综合素质。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生对水资源的珍惜之情，树立正确的水资源观。
-培养学生的社会责任感，鼓励学生从自身做起，积极宣传节约用水，带动身边的人共同参与到节约用水的行动中来。
四、班会时间
[具体时间]
五、班会地点
[具体地点]
六、参与人员
[班级名称]全体学生
七、班会准备
1.教师准备
-收集与水资源相关的图片、视频、文字资料等，制作成多媒体课件。
-准备调查问卷，了解学生对水资源的认知情况和日常用水习惯。
-设计小组讨论问题，准备相关的案例材料。
-准备节水宣传海报、标语、倡议书等。
-提前安排学生排练与节约用水相关的小品或朗诵节目。
2.学生准备
-自主收集一些关于节约用水的资料或小故事。
-思考日常生活中自己能做到的节约用水方法。
八、班会流程
（一）导入（5分钟）
1.播放一段干旱地区缺水的视频，视频中展现干裂的土地、干涸的河流、人们排队取水的场景等，让学生直观感受水资源匮乏给人们生活带来的困难。
2.视频播放结束后，提问学生：看完这段视频，你们有什么感受？引导学生自由发言，分享自己对水资源短缺问题的初步认识。
（二）知识讲解（10分钟）
1.运用多媒体课件，展示世界水资源分布图和中国水资源分布图，向学生介绍全球水资源的分布情况，让学生了解到水资源在地球上的分布是不均衡的，有些地区水资源丰富，而有些地区则极度缺水。
2.讲解水资源的重要性：
-水是生命之源，人体的各项生理活动都离不开水。一个人如果没有水喝，只能存活几天；如果没有食物，能存活几周，但如果没有空气，只能存活几分钟。
-水在工业生产中也起着至关重要的作用，许多工业生产过程都需要大量的水来冷却、洗涤、加工等。
-农业灌溉更是离不开水，水是农作物生长的关键因素，直接影响着粮食产量。
3.结合图片和数据，介绍当前全球及我国水资源面临的严峻形势：
-全球约有[X]亿人面临不同程度的缺水问题，其中[X]亿人生活在水资源极度匮乏的地区。
-我国是一个水资源短缺的国家，人均水资源占有量仅为世界平均水平的[X]，全国有[X]多个城市缺水，其中[X]个城市严重缺水。
（三）案例分析（10分钟）
1.展示一些日常生活中水资源浪费的案例图片，如学校里水龙头没拧紧、卫生间长流水、家庭中洗衣服用水过多等，让学生观察并指出这些浪费现象。
2.选取几个典型案例进行详细分析：
-案例一：某学校一个月的用水量统计显示，仅教学楼的卫生间因水龙头漏水，一个月就浪费了[X]立方米的水。如果按照每吨水[X]元计算，一个月就浪费了[X]元。而且这些被浪费的水原本可以满足周边一些缺水地区居民的生活用水需求。
-案例二：一个家庭在日常生活中，洗衣服时不管衣服多少都用全自动洗衣机，且水位调得很高。每次洗衣服比合理用水多浪费[X]升水。一年下来，仅洗衣服这一项就多浪费了[X]立方米的水。
-组织学生分组讨论这些案例中浪费水资源的原因，并思考如何避免类似的浪费现象。每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。
（四）节水方法探讨（15分钟）
1.引导学生思考并分享自己在日常生活中已经知道的节约用水方法：
-如用洗菜水浇花、用淘米水洗碗筷、及时关闭水龙头等。
2.教师补充一些常见且实用的节水方法：
-家庭节水
-安装节