（水滴系列）二年级道德与法治上册第三单元我们在公共场所9《这些是大家的》说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《这些是大家的》
2.教学年级和班级：二年级（具体班级）
3.授课时间：2023年10月20日（具体上课时间）
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：认识公共场所的共有物品，理解“大家”的概念。
-具体细节：通过课堂活动，学生能够识别并列举出公共场所中的共有物品，如公园的长椅、图书馆的书籍、学校的操场等，并理解这些物品不属于个人，而是大家共同使用的资源。
2.教学难点
-难点内容：培养学生尊重公共物品，不随意损坏、乱扔垃圾等行为习惯。
-具体细节：学生在实际生活中可能难以理解“大家”的概念，容易将公共物品视为个人物品。难点在于引导学生认识到公共物品的价值，以及个人行为对公共环境的影响。例如，通过角色扮演，让学生扮演公园管理员或图书馆管理员，体验维护公共秩序的职责，从而培养尊重和维护公共物品的意识。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有新人教版二年级道德与法治上册教材。
2.辅助材料：准备公共场所图片、公共物品使用规则的PPT，以及与公共道德相关的视频片段。
3.教学辅助：设计包含公共物品图案的卡片，用于游戏和分类活动。
4.教室布置：设置讨论区，布置操作台，以便于学生进行小组活动和实验操作。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
-创设情境：播放一段公共场所的画面，如公园、图书馆、学校等。
-提出问题：引导学生观察画面中的公共物品，提问“这些物品是谁的？”
-激发兴趣：引导学生思考公共物品的重要性，为新课的学习做好铺垫。
二、讲授新课（15分钟）
-教学目标：认识公共场所的共有物品，理解“大家”的概念。
-讲解内容：
1.认识公共物品：展示公共场所图片，如公园的长椅、图书馆的书籍、学校的操场等，引导学生识别并说出这些物品。
2.理解“大家”的概念：讲解“大家”的含义，强调公共物品不属于个人，而是大家共同使用的资源。
3.举例说明：通过实例讲解公共物品的使用规则，如爱护公共物品、不随意损坏等。
-互动环节：
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何爱护公共物品，分享自己的观点。
2.课堂提问：针对公共物品的使用规则，提问学生，如“我们应该如何使用图书馆的书籍？”
3.教师点评：针对学生的回答，给予肯定和鼓励，引导学生树立正确的公共道德观念。
三、巩固练习（10分钟）
-练习形式：小组合作完成公共物品分类任务。
-练习内容：
1.教师分发公共物品图片卡片，要求学生将其分类。
2.学生根据所学知识，将图片卡片归类，如公园设施、学校设施等。
3.教师检查学生分类结果，纠正错误，强化知识。
四、课堂提问（5分钟）
-提问内容：
1.公共物品是谁的？
2.我们应该如何使用公共物品？
3.你在生活中遇到过哪些关于公共物品的问题？
五、总结与拓展（5分钟）
-总结：回顾本节课所学内容，强调公共物品的重要性。
-拓展：
1.学生分享自己爱护公共物品的经历。
2.教师提出问题：“如果你在公共场所遇到别人损坏公共物品，你会怎么做？”
3.引导学生思考如何在生活中践行公共道德。
总用时：45分钟
知识点梳理
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