《第12课认识WPS》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《第12课认识WPS》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册
课程基本信息
1.课程名称：第12课认识WPS
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2023年10月26日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘。在之前的信息技术课程中，他们可能已经接触过简单的文字输入和图片编辑等基本操作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，但部分学生可能在逻辑思维和问题解决上存在一定困难。学习风格上，学生既有喜欢独立操作的类型，也有偏好小组合作学习的。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习WPS软件时，学生可能对软件的界面布局和功能按钮不熟悉，导致操作不顺畅。此外，部分学生可能在遇到问题时缺乏解决问题的策略，容易感到沮丧。针对这些情况，教师需要提供详细的操作指导和心理支持，帮助学生克服困难。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，以便跟随教材内容学习WPS的基础操作。
2.辅助材料：准备WPS软件的操作界面截图、功能按钮说明图、操作步骤视频等多媒体资源，帮助学生直观理解。
3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都安装了WPS软件，并检查网络连接的稳定性。
4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近预留空间，方便学生进行实际操作练习。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过提问“你们在日常生活中都使用过哪些文字处理软件？”来引导学生思考，激发他们对WPS软件的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的计算机基本操作，如鼠标和键盘的使用。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解WPS软件的界面布局、基本功能，如文字输入、格式设置、页面布局等。
-举例说明：通过展示WPS软件的实际操作视频，让学生直观了解如何创建、编辑和保存文档。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何使用WPS软件进行文档排版和美化。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：学生分组进行实际操作，尝试使用WPS软件完成一份简单的文档，如写一篇日记或制作一张邀请函。
-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的操作情况，针对学生在操作中遇到的问题进行个别指导。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调WPS软件的基本操作要点。
-学生反馈：请学生分享他们在练习中的收获和遇到的问题，教师进行总结和解答。
5.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生课后使用WPS软件完成一篇短文，并进行排版和美化。
-提出要求：提醒学生在作业中注意文档的格式规范，并鼓励他们发挥创意。
1.导入环节
-教师提问：“大家平时都使用什么软件来写作业或记录日记？”
-学生回答，教师引导：“那今天我们就来学习一种新的文字处理软件——WPS。”
2.新课呈现环节
-教师讲解WPS软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、文档编辑区等。
-通过屏幕演示，展示如何打开WPS软件、创建新文档、输入文字等基本操作。
-播放WPS软件的操作视频，让学生直观了解软件的使用方法。
3.巩固练习环节
-将学生分成小组，每组发放一台装有WPS软件的计算机。
-学生按照教师提供的模板，尝试创建一个简单的文档，如写一篇日记。
-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.课堂总结环节
-教师总结：“今天我们学习了WPS软件的基本操作，包括创建文档、输入文字、保存文档等。”
-学生反馈：“我在练习中遇到了……问题，老师帮我解决了。”
-教师解答并强调操作要点。
5.作业布置环节
-教师布置作业：“请大家课后使用WPS软件完成一篇短文，并尝试进行排版和美化。”
-提出要求：“注意文档的格式规范，发挥你们的创意，做出一份有特色的作业。”
-提醒学生：“下节课我们将展示大家的作业，希望大家都能认真完成。”
教学资源拓展
1.拓展资源：
-WPS软件的高级功能介绍：在学生掌握了基本操作后，可以进一步介绍WPS的高级功能，如邮件合并、表格处理、图文混排等。
-WPS模板库：介绍WPS内置的模板库，学生可以学习如何使用模板快速创建专业文档。
-WPS在线办公：介绍WPS的在线办公功能，让学生了解如何利用WP