7中华民族一家亲第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《7中华民族一家亲》第一课时，主要学习中华民族的历史文化、民族关系和民族团结等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在五年级下册所学的《4多彩的社会生活》章节相关，学生已经了解了不同民族的风俗习惯，本节课将进一步引导学生认识到中华民族一家亲的重要性，增强民族自豪感和民族凝聚力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的文化自觉与民族自信，提高他们的社会情感和法治意识。学生将通过学习中华民族一家亲的主题，增强对中华文化的认同感，培养尊重多元文化的意识，学会以平等、包容的心态对待不同民族，同时认识到法律在维护民族团结中的重要作用，从而提升法治观念和社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：
1.了解中华民族的历史渊源和文化特色，认识到中华文化的多样性和丰富性。
2.理解民族关系的重要性，掌握民族团结的内涵。
难点：
1.学生对民族历史和文化知识的了解程度参差不齐，可能难以全面把握。
2.将民族关系与学生的实际生活相结合，让学生理解民族团结的意义。
解决办法：
1.通过多媒体展示、故事讲述、小组讨论等方式，激发学生对民族历史文化的兴趣，逐步加深理解。
2.设计生活化的教学案例，如社区民族文化交流活动，让学生在实践中体会民族团结的重要性，提高对民族关系的认识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的互动，帮助学生理解中华民族一家亲的主题。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族的角色，体验不同文化的交流与融合，增进对民族团结的认识。
3.利用多媒体展示民族风情图片和视频，直观地呈现中华民族的多元文化，激发学生的学习兴趣。
4.通过小组合作学习，让学生共同研究民族关系的历史案例，培养合作能力和批判性思维。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过播放一段关于中华民族多元文化的视频，引导学生关注民族多样性。
-提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些不同的民族？你们知道这些民族有什么特点吗？”
-学生分享观看感受，教师总结并引出本节课主题：“今天，我们就来学习《7中华民族一家亲》。”
2.讲授新知（20分钟）
-教师介绍中华民族的历史渊源，通过图片和文字资料展示不同民族的风俗习惯。
-引导学生思考：“为什么中华民族能够形成一家亲的局面？”
-讲解民族团结的重要性，强调法律在维护民族团结中的作用。
-通过案例分析，让学生了解民族关系的历史演变，如抗日战争时期各民族团结抗敌的故事。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：每组选择一个民族，介绍该民族的历史、文化特点，以及与其他民族交流融合的实例。
-角色扮演：模拟不同民族之间的交流，让学生体验不同文化背景下的沟通与理解。
-教师点评，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和感受。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调中华民族一家亲的重要性。
-学生分享自己的学习心得，表达对民族团结的认识和理解。
5.作业布置（5分钟）
-让学生回家后，与家人一起讨论中华民族一家亲的主题，了解自己家庭中的民族背景。
-完成课后阅读，撰写一篇关于民族团结的小短文，分享自己的感受和思考。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确地描述中华民族的历史渊源和主要民族特点。
-学生了解不同民族的风俗习惯，认识到中华文化的多样性和丰富性。
-学生掌握民族团结的内涵，理解法律在维护民族团结中的重要作用。
2.思维能力：
-学生通过案例分析，提高分析问题和解决问题的能力。
-学生在小组讨论和角色扮演中，培养批判性思维和创造性思维。
-学生学会从不同角度看待问题，增强多元文化意识。
3.情感态度：
-学生增强对中华文化的认同感，提升民族自豪感和民族凝聚力。
-学生学会尊重多元文化，以平等、包容的心态对待不同民族。
-学生认识到民族团结的重要性，树立维护民族团结的信念。
4.行动能力：
-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参与社区民族文化交流活动。
-学生在家庭中与家人分享学习心得，增进家庭成员对民族团结的认识。
-学生在日常生活中，关注民族关系，积极参与维护民族团结的行动。
5.综合素质：
-学生在课堂活动中，提高沟通能力、团队协作能力和组织能力。
-学生通过学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
-学生在情感、态度、价值观等方面得到全面发展，为成为