12《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
12《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册
设计思路
本课以《富起来到强起来》为主题，旨在让学生了解我国改革开放以来的发展历程，体会国家富强的来之不易。通过结合课本内容，设计一系列实践活动，引导学生积极参与，提高道德与法治素养。教学过程中，注重启发学生思考，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生以下核心素养：1.社会责任感，引导学生认识到国家发展的重要性，激发爱国情感；2.文化自信，通过了解国家发展历程，增强对中华文化的自豪感；3.公民意识，培养学生正确处理个人与国家、集体与社会关系的意识；4.创新精神，鼓励学生在国家发展中寻找创新点，为未来发展贡献力量。
重点难点及解决办法
重点：理解“富起来到强起来”的历史进程和意义，认识中国特色社会主义道路的重要性。
难点：1.理解改革开放对国家发展的影响；2.把握国家富强与个人成长的关系。
解决办法：
1.通过历史图片、视频等多媒体手段，直观展示改革开放的成就，帮助学生理解历史进程。
2.组织学生参与讨论，引导他们结合自身生活，思考改革开放对个人成长的影响。
3.邀请相关领域的专家学者进行讲座，加深学生对重点难点的理解。
4.设计实践活动，如模拟改革开放前的日常生活，让学生体验国家发展带来的变化。
教学资源
-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备
-课程平台：国家教育资源公共服务平台、道德与法治课程资源库
-信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、在线互动平台
-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段我国改革开放前后的对比视频，引导学生观察和思考。
2.提出问题：同学们，你们知道我国改革开放以来发生了哪些巨大变化吗？这些变化对我们的生活有什么影响？
3.学生分享：请同学们谈谈自己了解到的改革开放的故事，激发他们的学习兴趣。
二、讲授新课（20分钟）
1.介绍改革开放的历史背景和重要意义。
2.讲解我国改革开放以来的主要成就，如经济发展、科技进步、民生改善等。
3.分析改革开放对国家发展的影响，强调国家富强与个人成长的关系。
4.结合实际案例，引导学生思考如何在国家发展中实现个人价值。
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
-改革开放以来，我国取得了哪些重要成就？
-这些成就对我们的生活有哪些影响？
-我们应该如何为国家的发展贡献自己的力量？
2.学生分享：请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：同学们，你们认为改革开放以来，我国在哪些方面取得了显著成就？
2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。
五、师生互动环节（10分钟）
1.角色扮演：请学生扮演改革开放时期的不同角色，模拟当时的生活场景，体验改革开放带来的变化。
2.学生分享：请学生分享角色扮演过程中的感受，教师点评并总结。
六、拓展练习（5分钟）
1.案例分析：教师提供一篇关于改革开放的案例分析文章，引导学生分析案例中的关键问题。
2.学生分享：请学生分享自己的分析结果，教师点评并总结。
七、总结与反思（5分钟）
1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调改革开放对国家发展的重要性。
2.学生反思：请学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会。
教学时间：45分钟
注意事项：
1.在教学过程中，注意关注学生的参与度和积极性，鼓励他们主动思考、提问。
2.结合实际学情，适时调整教学内容和方法，确保教学目标的实现。
3.注重核心素养的培养，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
4.通过教学双边互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《中国改革开放四十年》书籍：介绍改革开放的历史背景、重要事件和深远影响。
-《中国近现代史》教材：深入学习我国从封建社会到社会主义社会的发展历程。
-《大国崛起》纪录片：展示世界主要国家的发展历程，对比我国的发展特点。
-《改革开放以来我国经济发展成就》报告：了解我国改革开放以来在经济、科技、教育等领域的具体成就。
2.拓展建议：
-阅读上述书籍和教材，深入了解我国改革开放的历史背景和重要意义。
-观看《大国崛起》纪录片，对比分析我国与其他国家的发展历程，思考我国的发展优势和挑战。
-参与学校或社区组织的关于改革开放的主题讲座或研讨会，拓宽知识面。
-收集改革开放时期的历史图片、视频资料，制作成个