第13课安全记心上第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本课设计旨在通过安全主题的学习，引导学生认识生活中常见的安全隐患，提高安全意识。通过情境模拟、案例分析等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，培养良好的安全习惯，为学生的健康成长保驾护航。
二、核心素养目标
1.培养学生安全意识，提高学生对生活中潜在危险的识别能力。
2.增强学生的法治观念，使学生懂得遵守交通规则、消防安全等法律法规的重要性。
3.培养学生自我保护能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
4.培养学生的责任感和关爱他人的情感，使学生能够关心他人安全，共同营造安全和谐的生活环境。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备了一定的生活经验，对家庭、学校和社区的基本安全常识有一定了解，如不触摸电源插座、不玩火等。但对于更深层次的安全知识和应对紧急情况的能力还需要进一步学习和提高。
2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对安全知识的学习兴趣较高。他们具备一定的观察力和想象力，能够通过图片、故事等形式理解安全知识。在学习风格上，学生倾向于通过实际操作和互动学习，因此教学活动应注重实践性和趣味性。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的安全知识难以理解，需要教师通过简单易懂的方式讲解；部分学生可能对安全知识缺乏兴趣，需要教师激发他们的学习热情；此外，学生在应对紧急情况时可能缺乏自信，需要教师引导他们逐步建立应对能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有统编版三年级道德与法治上册教材。
2.辅助材料：准备与安全知识相关的图片、图表、安全标识等，以及安全教育视频。
3.实验器材：根据需要，准备简单的模拟实验器材，如交通信号灯模型、消防器材等。
4.教室布置：设置安全知识角，布置分组讨论区，确保实验操作台安全整洁。
五、教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.播放安全知识动画短片，激发学生兴趣。
2.提问：同学们在视频中看到了哪些安全问题？你们在生活中遇到过类似的情况吗？
3.引导学生思考：安全对于我们来说意味着什么？
（二）讲授新课（15分钟）
1.教师讲解：生活中常见的安全隐患及应对方法。
-交通安全：过马路、乘坐交通工具等。
-家庭安全：用电、用火、防溺水等。
-校园安全：防欺凌、防拐骗等。
-紧急情况应对：火灾、地震、触电等。
2.结合图片、视频等多媒体资源，讲解安全知识。
3.邀请学生分享自己了解的安全知识，教师点评。
（三）巩固练习（10分钟）
1.分组讨论：针对生活中可能遇到的安全问题，小组内讨论应对方法。
2.每组选派代表进行分享，其他组进行补充和完善。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问：如何预防火灾？如果遇到火灾，我们应该怎么做？
2.学生回答，教师点评。
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：在日常生活中，我们如何做到安全第一？
2.学生回答，教师总结：安全无小事，我们要时刻保持警惕，遵守安全规则。
3.教师引导学生思考：如何将安全知识运用到实际生活中？
（六）核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：我们应该如何关爱他人，共同营造安全和谐的生活环境？
2.学生回答，教师总结：关爱他人，从自身做起，遵守安全规则，保护自己和他人的安全。
（七）总结与反思（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2.学生分享学习心得，教师点评。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（15分钟）
-交通安全
-家庭安全
-校园安全
-紧急情况应对
3.巩固练习（10分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（5分钟）
6.核心素养拓展（5分钟）
7.总结与反思（5分钟）
总计用时：45分钟
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《小学生安全常识手册》：这本书详细介绍了小学生应掌握的安全知识和技能，包括交通安全、消防安全、饮食安全、自然灾害应对等。
-《校园安全知识问答》：通过问答形式，帮助学生了解校园中的安全隐患和应对措施。
-《家庭安全小贴士》：针对家庭生活中可能遇到的安全问题，提供实用的预防措施和应急处理方法。
2.课后自主学习和探究：
-鼓励学生回家后与家长一起阅读《小学生安全常识手册》，讨论家庭中可能存在的安全隐患。
-引导学生调查自己所在社区的安全设施，如交通信号灯、消防器材、安全出口等，了解社区的安全状况。
-学生可以分组进行安全知识竞赛，通过查阅书籍、网络资料等方式，收集安全知识