6《夜间飞行的秘密》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册
一、教学内容
本节课选自2024-2025学年统编版语文四年级上册第六单元，课题为《夜间飞行的秘密》。本课主要内容包括：通过阅读课文，了解夜间飞行的动物特点；学习课文中的生字词，积累好词好句；通过朗读和讨论，体会作者观察细致、描写生动的表达方式。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用能力，通过阅读和写作练习，提升学生的语言表达能力；2.思维发展与提升，引导学生观察、分析夜间飞行动物的特点，培养逻辑思维和批判性思维能力；3.文化自信与传承，通过学习课文，增强学生对自然界的敬畏之心，培养学生的文化素养；4.道德修养与法治意识，引导学生关爱动物，树立保护生态环境的意识。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
四年级学生对动物有一定的了解，能够识别一些常见的动物，但关于夜间飞行动物的知识可能较为有限。他们可能对动物的生活习性、生存环境有一定的认知，但对于夜间飞行的动物，如蝙蝠、猫头鹰等，可能缺乏深入了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
四年级学生对自然界和动物世界充满好奇，对未知的事物有较强的探索欲望。他们的学习兴趣主要集中在生动有趣、直观形象的内容上。在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐增强，能够独立完成简单的阅读任务。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉进行学习，对互动式教学和小组合作学习有较好的适应能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在阅读《夜间飞行的秘密》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对夜间飞行动物的名称和特点不熟悉，难以理解课文内容；二是课文中的科学术语较多，学生可能难以理解；三是学生的想象力有限，难以将课文中的描述与实际动物形象联系起来。针对这些困难，教师应通过多种教学手段，如图片展示、视频播放、小组讨论等，帮助学生克服学习障碍。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（蝙蝠模型、猫头鹰图片）、录音设备
-课程平台：学校网络教学平台
-信息化资源：网络上的相关动物科普视频、图片库、在线阅读材料
-教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论、互动问答
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师以“你们知道哪些动物是夜间活动的吗？”的问题开始，引导学生思考并分享他们的观察和知识。
-回顾旧知：教师简要回顾学生已知的动物生活习性，特别是与夜间活动相关的动物。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解《夜间飞行的秘密》课文的主要内容，包括夜间飞行动物的种类、特点以及它们如何适应夜间生活的习性。
-举例说明：通过展示蝙蝠、猫头鹰等动物的图片和视频，让学生直观了解这些动物的特征和行为。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对夜间飞行动物的了解，并鼓励他们提出问题。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：学生分组，每组选择一种夜间飞行动物，通过查阅资料和讨论，制作一份关于该动物的小报告。
-教师指导：教师巡视各组，提供必要的帮助和指导，确保学生能够完成任务。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调夜间飞行动物的适应性和独特之处。
-通过提问，检查学生对本节课知识点的掌握情况。
5.作业布置（约5分钟）
-布置作业：让学生回家后继续观察家中或周围环境中的动物，思考并记录它们的活动规律，特别是夜间活动的动物。
-鼓励学生与家人分享他们的观察和发现，并尝试用文字或图画记录下来。
教学过程详细如下：
（一）导入
-教师提问：“你们知道哪些动物是夜间活动的吗？”
-学生分享自己的观察和知识。
-教师回顾旧知：“我们已经学过一些动物的生活习性，比如白天活动的鸟类和夜间活动的猫头鹰。”
（二）新课呈现
-教师讲解课文，介绍夜间飞行动物的种类和特点。
-展示蝙蝠、猫头鹰等动物的图片和视频，让学生直观感受。
-小组讨论：引导学生思考夜间飞行动物的适应策略。
（三）巩固练习
-分组制作动物报告：每组选择一种夜间飞行动物，查阅资料，制作小报告。
-教师巡视并指导。
（四）课堂总结
-教师总结本节课的内容，强调夜间飞行动物的适应性和独特之处。
-提问检查学生对知识点的掌握。
（五）作业布置
-观察并记录动物活动规律。
-与家人分享观察结果，记录在纸上或画出来。
六、知识点梳理
1.夜间飞行动物的种类与特点
-了解夜间飞行动物的常见种类，如蝙蝠、猫头鹰、夜莺等。
-掌握夜间飞行动物的身体结构特点，如翅膀形状、眼睛适应能力等。
-理解夜间飞行动物的生存习性，如夜间觅食、捕食策略等。
2.夜间飞行动物的适应策略
-探讨夜间飞行动物如何适应夜间生活，如