单元备课Unit1
能力目的：
单元?可以简朴描述自己的教室。
教学?可以说出教室中设施的颜色。
?可以听并发出打扫教室的某些指令。
目的
?会唱歌曲wehaveanewclassroom.
知识目的
?认读A、B部分LefsLearn、Lefstalk中单词和句
子。
?理解Lefsdo、lefsplay等部分的内容。
?拼写Lefsspell和Readandwrite部分的单词。
情感、方略、文化等有关目的
(1)情感态度：重视合作精神。
(2)文化目的：理解西方国家互相尊重、体谅对方的有关文明
礼仪。
1、本单元重点学习有关祈使句的使用方法，其中难点在于B部分
单元
Lefstalk的祈使句中一系列动词词组的口头体现。教材在A部分
内容
Lefsdo活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复运用这
分析
一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。
2、此外,本单元ALefsspell和B部分Readandwrite字母例词
中的部分在教学重要予以尤其关注，第一次出现的单词均为第五
单元和第六单元中规定写的单词。
单元第一课时：ALefstalkLefslearnLefsdo
课时第二课时：ALefsplaylefsspellBLefssing
安排第三课时：BlefslearnColorandsayReadandwrit
第四课时：BLefstalkLefsplayLefscheck
课题UnitlMyclassroom第一课时
教学目的：
1.能听说读写本课时重要单词。
2.能听指示语，并按照指令作对应的动作。
教学重点：
1、学习What，sintheclassroom?
2、学习有关单词：classroom,window,door,picture,blackboard,
lighto
教学难点：
1、window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。
2.在回答“Whatsintheclassroom?”时*,注意单词复数的读音。
教法与教具准备：
1.教材相配套的教学课件［Unit1Lefslearn/A］
2.教材相配套的教学录音带
3.教师自制的单词卡
4.一张画有教室的大图
教与学的活动：备注
（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1.教师播放第一册Recycle1单元中得“Chantandfind,,
部分，学商着录音一起说。
2.教师出示与chant内容相符的图片，问：“Whatsinthe
picture?”让学生进行回答。Picture—词由这里引出。
3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,
sharpener,eraser,crayon,pen等单词。
4.引导学生用以上单词做问答练习，如：Whafsinthe
bag?What9si