?一、教学目标
1.知识与技能目标
-让学生掌握基本的毛笔书法姿势和运笔方法，包括坐姿、站姿、握笔姿势等，使学生能够熟练运用中锋、侧锋等运笔技巧书写简单的笔画。
-学习并理解汉字的基本结构规律，如重心平稳、比例协调等，能够准确临摹简单的汉字，笔画规范、流畅，结构合理。
-了解中国书法艺术的发展历程和特点，欣赏优秀的书法作品，提高学生对书法艺术的审美能力。
2.过程与方法目标
-通过示范、讲解、练习相结合的教学方法，让学生逐步掌握书法技巧，培养学生的观察能力、分析能力和动手实践能力。
-鼓励学生自主学习和探索，引导学生在临摹中发现问题、解决问题，提高学生的学习能力和创新精神。
-组织书法小组活动和班级书法展示，为学生提供交流和展示的平台，培养学生的团队合作精神和表达能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生对传统文化的认同感和自豪感。
-通过书法练习，培养学生耐心、细心、专心的品质，提高学生的审美情趣和文化素养。
-引导学生在书法创作中表达自己的情感和思想，培养学生的个性和创造力。
二、教学内容与安排
四年级下册书法教学内容主要包括笔画练习、结构练习、书法作品欣赏以及简单的书法创作等方面。具体教学内容与安排如下：
第一阶段：笔画练习（第1-4周）
1.横画
-讲解横画的起笔、行笔和收笔动作，示范不同形态横画的写法，如长横、短横、左尖横、右尖横等。
-学生练习横画，体会中锋运笔的感觉，注意横画的平稳和粗细变化。
2.竖画
-介绍竖画的种类，如垂露竖、悬针竖，讲解其书写要点。
-学生进行竖画练习，掌握竖画的挺拔和力度感，注意起笔和收笔的动作。
3.撇画
-分析撇画的形态和运笔特点，示范不同角度撇画的写法。
-学生练习撇画，注意撇画的弧度和出锋的方向。
4.捺画
-讲解捺画的变化，如斜捺、平捺等，示范捺画的书写过程。
-学生练习捺画，体会捺画的一波三折和舒展的形态。
第二阶段：结构练习（第5-8周）
1.独体字结构
-分析独体字的结构特点，如重心平稳、笔画分布均匀等。
-以日田人等独体字为例，进行临摹练习，让学生掌握独体字的书写规律。
2.上下结构
-讲解上下结构字的比例关系和上下部分的呼应。
-练习思星花等上下结构的字，注意上下部分的重心对齐和笔画的穿插避让。
3.左右结构
-分析左右结构字的宽窄、高低变化和左右部分的组合方式。
-临摹好明朋等左右结构的字，培养学生对左右结构字的书写能力。
4.包围结构
-介绍包围结构的类型，如全包围、半包围，讲解其书写要点。
-练习国同区建等包围结构的字，注意包围部分的大小和形状。
第三阶段：书法作品欣赏（第9-10周）
1.古代书法作品欣赏
-选取一些经典的古代书法作品，如颜真卿的楷书、王羲之的行书等，通过多媒体展示给学生欣赏。
-引导学生观察作品的笔画特点、结构布局、风格神韵等，讲解作品所表达的意境和情感。
2.现代书法作品欣赏
-展示一些现代书法家的作品，让学生了解现代书法的创新和发展。
-组织学生讨论现代书法作品与古代书法作品的异同，培养学生的审美鉴别能力。
第四阶段：简单书法创作（第11-16周）
1.命题创作
-给出一些简单的命题，如我爱读书美丽的校园等，让学生根据命题进行书法创作。
-学生在创作过程中，运用所学的笔画和结构知识，表达自己的思想和情感。
2.自由创作
-鼓励学生自由选择内容进行书法创作，可以是一首古诗、一句名言警句等。
-教师在学生创作过程中进行指导，帮助学生解决遇到的问题，提高创作水平。
三、教学方法
1.示范教学法
教师通过示范书写，让学生直观地看到笔画的形态、结构的组合以及书写的顺序和节奏，帮助学生掌握书法技巧。示范要注重动作的准确性和规范性，同时要边示范边讲解，让学生明白每一个动作的要领和作用。
2.讲解分析法
在教学过程中，教师要对书法知识和技巧进行详细的讲解和分析，如笔画的特点、结构的规律、书法作品的欣赏方法等。通过讲解分析，让学生理解书法的基本原理和