?##一、教学目标
（一）知识与技能目标
1.让学生了解基本的交通安全知识，如交通信号灯的含义、行人与车辆的通行规则等，能够识别常见的交通标志，并知道如何在道路上安全行走和乘车。
2.认识身体的主要器官及其功能，了解一些基本的健康常识，如合理饮食、适量运动、良好的作息习惯对身体健康的重要性，掌握简单的自我保护方法，如预防感冒、防止意外伤害等。
3.知道火灾的危害，了解火灾发生的原因，掌握火灾预防和火灾逃生的基本方法，如拨打火警电话、使用灭火器、正确的逃生姿势等。
4.了解溺水的危险，掌握预防溺水的方法，学会正确的溺水急救措施，如心肺复苏的基本操作步骤。
5.认识常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等，了解它们的特点和危害，掌握在自然灾害发生时的自我保护和应急避险方法，如地震时的避震姿势、洪水来临时的避险地点选择等。
（二）过程与方法目标
1.通过观察、讨论、模拟演练等活动，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2.引导学生积极参与课堂互动，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
3.组织学生进行实地参观和调查，如参观消防队、了解社区的安全设施等，让学生亲身体验和感受安全知识的实际应用，增强学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.培养学生珍惜生命、关爱生命的意识，让学生认识到生命的宝贵，树立正确的生命观。
2.增强学生的安全责任感，使学生明白自己在日常生活中的行为可能会对自己和他人的生命安全造成影响，从而自觉遵守安全规则，养成良好的安全习惯。
3.通过学习生命安全知识，培养学生积极乐观的生活态度，让学生在面对各种安全问题时能够保持冷静，勇敢应对。
##二、教学内容及安排
（一）交通安全（第1-4周）
1.第1周
-教学内容：认识交通信号灯
-教学目标：让学生了解交通信号灯的三种颜色（红、黄、绿）及其含义，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的规则。
-教学方法：通过图片展示、视频播放等方式，让学生直观地认识交通信号灯。然后进行课堂讨论，让学生分享自己在过马路时看到交通信号灯的经历。
-教学活动：组织学生到学校附近的十字路口观察交通信号灯的变化情况，让学生亲身体验。
2.第2周
-教学内容：行人与车辆的通行规则
-教学目标：使学生掌握行人在道路上行走的规则，如走人行道、过马路要走人行横道等；了解车辆在道路上行驶的规则，如靠右行驶、遵守交通标志等。
-教学方法：利用动画演示、案例分析等方法，向学生讲解行人与车辆的通行规则。结合实际生活中的交通事故案例，让学生分析原因，加深对规则的理解。
-教学活动：开展交通规则小法官的游戏活动，给出一些违反交通规则的场景，让学生判断对错，并说明理由。
3.第3周
-教学内容：常见的交通标志
-教学目标：帮助学生认识常见的交通标志，如警告标志、禁令标志、指示标志等，了解它们的含义和作用。
-教学方法：采用图片讲解、实物展示等方式，向学生介绍各种交通标志。组织学生进行小组活动，让学生合作制作交通标志卡片，并互相交流。
-教学活动：带领学生在校园内或社区里寻找交通标志，让学生用所学知识进行解读。
4.第4周
-教学内容：安全行走和乘车
-教学目标：教导学生如何在道路上安全行走，如注意观察路况、不追逐打闹等；掌握安全乘车的方法，如系好安全带、不把头手伸出窗外等。
-教学方法：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生亲身体验安全行走和乘车的注意事项。邀请交警叔叔到学校进行讲座，为学生讲解交通安全知识。
-教学活动：组织学生进行一次交通安全知识竞赛，巩固所学的交通安全知识。
（二）身体健康（第5-8周）
1.第5周
-教学内容：认识身体的主要器官
-教学目标：让学生了解人体的主要器官，如心脏、肺、胃、肝脏、大脑等的位置和功能。
-教学方法：利用人体模型、图片等教具，向学生直观地展示身体的主要器官。通过讲解、问答等方式，让学生了解器官的功能。
-教学活动：开展器官拼图游戏，将人体器官的图片剪成若干小块，让学生分组进行拼图比赛，加深对器官位置的记忆。
2.第6周
-教学内容：合理饮食
-教学目标：使学生知道合理饮食的重要性，了解食物的种类和营养成分，学会合理搭配食物，养成良好的饮食习惯。
-教学方法：通过视频、图片展示等方式，介绍不同食物的营养成分。组织学生进行小组讨论，制定一