Icanplaythepiano.拓展（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《Icanplaythepiano.》的拓展，属于外研版（一起）英语六年级下册的Unit6。内容主要包括本单元所学词汇、句型的运用，以及通过歌曲演唱等形式，提高学生的音乐素养和英语听说能力。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的拓展内容与课本中的Unit6紧密相关，学生已经掌握了本单元的词汇和句型，本节课将在此基础上，通过歌曲演唱等活动，进一步巩固和运用所学知识，提高学生的英语实际运用能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的语言运用能力，通过歌曲演唱和角色扮演等活动，让学生在真实的语境中运用英语进行交流，提高口语表达能力。
2.增强学生的跨文化意识，通过学习钢琴演奏，了解不同文化背景下的艺术表达方式，培养学生的文化理解和尊重。
3.培养学生的审美情趣，通过欣赏和演唱英语歌曲，提升学生对音乐美的感知和鉴赏能力。
4.锻炼学生的自主学习能力，通过引导学生自主查找资料、设计活动，培养学生的创新思维和自主学习习惯。
三、重点难点及解决办法
1.重点：歌曲演唱与角色扮演的实践运用。
难点：学生如何在真实语境中自然流畅地运用所学词汇和句型。
解决办法：通过课前准备，让学生分组选择歌曲，进行角色分配，确保每个学生都有参与演唱和表演的机会。课堂上，教师提供情景模拟，引导学生进行角色扮演，同时给予即时反馈和纠正，帮助学生克服发音和语法错误。
2.重点：词汇和句型的巩固与拓展。
难点：学生对于新词汇和句型的记忆和应用。
解决办法：采用游戏化的教学方式，如“单词接龙”、“句子接龙”等，增加词汇和句型的复现率。同时，设计填空、翻译等练习，让学生在实际应用中巩固记忆。
3.重点：音乐素养的培养。
难点：学生对音乐节奏和旋律的感知与把握。
解决办法：通过示范演唱、节奏练习和旋律跟唱，逐步引导学生感知和模仿音乐元素。此外，可以邀请音乐教师进行专业指导，帮助学生提高音乐素养。
4.重点：自主学习能力的培养。
难点：学生如何独立完成拓展活动的设计和实施。
解决办法：提供学习资源，如网络音乐平台、教材附录等，指导学生自主查找资料。同时，鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题，培养团队合作和自主学习能力。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、电子白板。
-课程平台：英语学习平台或教学管理系统。
-信息化资源：英语歌曲MP3、视频教学片段、在线词典。
-教学手段：实物教具（如钢琴模型）、卡片、PPT课件。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对钢琴的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道钢琴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于钢琴演奏的图片或视频片段，让学生初步感受钢琴的魅力或特点。
简短介绍钢琴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.钢琴基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解钢琴的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解钢琴的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍钢琴的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.钢琴案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解钢琴的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的钢琴演奏案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解钢琴的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对音乐发展的影响，以及钢琴在音乐史上的地位。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与钢琴演奏相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对钢琴的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调钢琴的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括钢琴的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调钢琴在音乐教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用钢琴。
7.课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。
过程：
布置课后作业，要求学生回家后尝试用钢琴弹奏一首简单的曲子，并记录自己的感受。
鼓励学生与