百分数（二）——生活与百分数说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版
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教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为百分数的应用，包括百分数在生活中的运用以及如何根据具体情境求出百分数等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握百分数基础知识的基础上，进一步引导学生运用百分数解决实际问题，与之前学习的分数、小数等知识相联系，有助于提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。教材内容为人教版六年级下册数学《百分数（二）》章节。
核心素养目标
1.培养学生运用百分数分析问题和解决问题的能力。
2.提升学生数学建模意识，学会将实际问题转化为数学问题。
3.增强学生数据分析意识，学会从数据中提取信息，进行合理判断。
4.培养学生数学应用意识，感受数学与生活的紧密联系。
重点难点及解决办法
重点：1.理解百分数在生活中的实际应用，能够根据具体情境求出百分数。
2.运用百分数解决实际问题，包括比例计算和数据分析。
难点：1.将实际问题转化为百分数问题，理解百分数的抽象意义。
2.正确处理百分数中的数据运算，避免计算错误。
解决办法：
1.通过生活实例引入，帮助学生理解百分数的实际意义，如折扣、增长率等。
2.设计实际问题，引导学生逐步分析，将问题转化为百分数问题。
3.采用小组合作学习，让学生在交流中共同解决难题，提高问题解决能力。
4.通过练习和反馈，帮助学生熟悉百分数的计算方法，减少计算错误。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、计算器、白板。
2.课程平台：人教版六年级下册数学教学平台。
3.信息化资源：百分数相关教学视频、在线练习题库。
4.教学手段：实物教具（如价格标签、优惠券等）、情境图、练习题卡。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示生活中常见的百分数应用场景，如商品折扣、天气预报中的降雨概率等，引导学生思考百分数在生活中的重要性。
-回顾旧知：提问学生关于百分数的基本概念和计算方法，回顾如何将分数转换为百分数，以及如何进行简单的百分数计算。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解百分数在生活中的应用，如计算折扣、比例分配、概率问题等。
-举例说明：通过具体的例子，如计算商品原价和折扣后的价格，帮助学生理解百分数在实际问题中的运用。
-互动探究：设置小组讨论，让学生讨论如何解决生活中的百分数问题，并分享各自的解决方案。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括计算折扣、求百分比、分析数据等。
-教师指导：巡视课堂，观察学生的解题过程，对于解题有困难的学生给予个别指导，帮助学生理解和掌握知识点。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调百分数在生活中的重要性。
-鼓励学生在日常生活中留意百分数的应用，提高数学素养。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业，包括完成课本中的练习题，以及收集生活中百分数应用的实例，并尝试用所学知识进行计算和分析。
教学过程的具体步骤如下：
1.导入
-展示商品折扣图，提问学生如何计算折扣后的价格。
-引导学生回顾百分数的概念和计算方法。
2.新课呈现
-讲解如何计算商品折扣，通过实例展示如何将原价和折扣率转换为百分数。
-介绍百分数在概率问题中的应用，如天气预报中的降雨概率。
-通过小组讨论，让学生思考如何将实际问题转化为百分数问题。
3.巩固练习
-分发练习题，题目包括计算折扣、求百分比、分析数据等。
-学生独立完成练习，教师巡视并给予必要的帮助。
4.课堂总结
-总结本节课的主要知识点，强调百分数在生活中的应用。
-鼓励学生在日常生活中关注百分数，提高数学应用能力。
5.作业布置
-布置课后作业，包括完成课本中的练习题。
-鼓励学生收集生活中的百分数应用实例，并尝试用所学知识进行分析。
在教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，通过多种教学手段和方法，如小组讨论、角色扮演、实际操作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导和支持。
知识点梳理
1.百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。例如，50%表示一半，即50/100。
2.百分数与分数的关系：百分数可以看作是分数的一种特殊形式，分子是百分数所表示的数值，分母是100。
3.百分数的转换：
-分数转换为百分数：将分数的分子乘以100，然后加上百分号“%”。
-百分数转换为分数：将百分数去掉百分号，然后分子保持不变，分母变为100。
4.百分数的