三年级体育上册障碍赛跑和跳短绳说课稿
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：三年级体育上册《障碍赛跑和跳短绳》
2.教学年级和班级：三年级1班
3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第三节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的运动兴趣，激发学生对体育活动的热爱，提高学生的体育参与度。
2.培养学生良好的运动习惯，增强学生的身体素质，提高学生的耐力和协调性。
3.培养学生的团队协作精神，通过集体活动，增强学生的集体荣誉感和社交能力。
4.培养学生面对挑战的勇气和毅力，通过障碍赛跑和跳短绳等运动项目，培养学生的意志品质。
教学难点与重点
1.教学重点
①正确掌握障碍赛跑的技巧，包括起跑、转弯、冲刺等动作要领，以及跳短绳的基本姿势和节奏。
②培养学生在比赛中合理分配体力，提高比赛中的耐力和速度。
③通过集体活动，引导学生学会与他人合作，共同完成比赛任务。
2.教学难点
①学生在障碍赛跑中如何灵活应对各种障碍，避免摔倒或碰撞。
②学生在跳短绳时如何保持动作的协调性和一致性，避免因动作不协调而影响成绩。
③学生在比赛中如何调整心态，克服困难，保持积极向上的精神状态。
④教师如何根据学生的个体差异，给予针对性的指导，帮助学生克服困难，提高技能水平。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《三年级体育上册》教材，以便跟随课程内容进行学习。
2.辅助材料：准备障碍赛跑和跳短绳的相关图片、动作分解图以及教学视频，帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材：准备足够的障碍物，如纸箱、椅子等，以及跳短绳若干条，确保每位学生都能进行实际操作。
4.教室布置：设置安全、宽敞的操场或教室空间，划分比赛区域和练习区域，方便学生进行障碍赛跑和跳短绳练习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过提问：“同学们，你们喜欢参加哪些体育活动？”引导学生思考，激发学生对体育活动的兴趣。随后，教师展示障碍赛跑和跳短绳的视频，提问：“你们知道这两种运动吗？它们有哪些特点？”以此引出本节课的主题——《障碍赛跑和跳短绳》。
2.讲授新知（20分钟）
①障碍赛跑
a.教师讲解障碍赛跑的基本规则和动作要领，如起跑、转弯、冲刺等。
b.学生跟随教师示范，学习障碍赛跑的动作。
c.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
②跳短绳
a.教师讲解跳短绳的基本姿势和节奏，强调手脚协调的重要性。
b.学生跟随教师示范，学习跳短绳的动作。
c.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.巩固练习（10分钟）
①障碍赛跑
a.学生进行障碍赛跑的接力比赛，提高学生的速度和耐力。
b.教师点评比赛过程，强调团队合作的重要性。
②跳短绳
a.学生进行跳短绳的个人比赛，提高学生的协调性和节奏感。
b.教师点评比赛过程，鼓励学生克服困难，挑战自我。
4.课堂小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调障碍赛跑和跳短绳的动作要领和注意事项。同时，引导学生反思自己在课堂上的表现，鼓励学生课后加强练习。
5.作业布置（5分钟）
教师布置课后作业：让学生回家后与家人一起练习障碍赛跑和跳短绳，并尝试创新动作，提高自己的技能水平。同时，提醒学生在练习过程中注意安全，避免受伤。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-障碍赛跑的起源和发展：介绍障碍赛跑的历史背景，包括其在不同国家和地区的普及情况，以及其在奥运会等国际赛事中的地位。
-跳短绳的技巧和比赛规则：提供详细的跳短绳技巧说明，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等不同跳法的技巧，以及跳短绳比赛中的计分规则和比赛形式。
-体育运动与健康的关系：探讨体育运动对儿童青少年生长发育、身心健康和心理健康的影响，以及如何通过体育运动促进身体健康。
2.拓展建议：
-阅读相关书籍：《儿童体育与健康》、《体育运动的科学原理》等书籍，帮助学生深入了解体育运动的科学知识和健康价值。
-观看体育节目：鼓励学生观看体育赛事和体育纪录片，如奥运会、世界杯等，了解不同体育项目的比赛规则和运动员的竞技状态。
-参与社区体育活动：组织学生参与社区举办的体育活动，如运动会、亲子运动会等，增强学生的团队协作能力和社交能力。
-家庭体育活动：建议家长与学生一起进行家庭体育活动，如跳绳、跑步、瑜伽等，增进家庭成员之间的感情，同时提高学生的体育技能。
-体育游戏设计：鼓励学生发挥创意，设计简单的体育游戏，如障碍赛跑接力、跳短绳比赛等，提高学生的参与度和创造力。
-体育健康知识讲座：邀请体育教练或医生为学生举办讲座，讲解体育运动的