（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律（生活与法律息息相关）说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律（生活与法律息息相关）》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“生活需要法律”为主题，引导学生认识到法律与生活的紧密联系。教材内容涵盖法律的定义、法律的作用、法律保护我们的权益等方面，与学生之前学习的道德知识相衔接，有助于学生形成法治观念。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，认识到法律对生活的规范作用。

2.增强学生的规则意识，理解法律与个人行为的关系。

3.提升学生的道德判断能力，学会在现实生活中运用法律知识维护自身权益。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对法律有初步的认识，了解一些基本的道德规范和社会行为准则。然而，他们对法律的具体作用、法律与生活的关系以及法律如何保护公民权益的理解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对法律这一严肃话题可能存在一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种方式吸收知识，如阅读、讨论和实践活动。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过案例学习来理解法律，而有的学生则更喜欢通过讨论和互动来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对法律概念的理解可能存在困难，因为他们可能难以将抽象的法律条文与具体的生活情境相结合。此外，学生可能对法律的作用和重要性认识不足，导致在学习过程中缺乏动力。此外，学生在面对复杂的社会问题时，可能难以独立运用法律知识进行判断和决策。因此，教学中需要通过案例分析和互动讨论，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边》教材。

2.辅助材料：准备与法律相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上摆放相关图表和多媒体设备，以便展示教学资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律在生活中的图片或视频片段，如交通规则、公共场所的安全标志等，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如宪法、民法、刑法等。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、侵权责任等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“如何预防犯罪”、“法律如何保护未成年人”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的法律素养。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律在生活中的作用的短文或报告，要求学生结合自身经历或所见所闻，分析法律在保护公民权益、维护社会秩序等方面的作用。

提醒学生注意作业的字数和格