山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第9课我们依法享有财产权说课稿鲁人版六三制
授课内容
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授课时间
教材分析
山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元“拥有合法财产，保护消费权益”第9课“我们依法享有财产权”，本节课以学生实际生活为切入点，引导学生认识财产权的含义和意义，了解我国宪法和法律对财产权的保护，培养学生的法律意识和自我保护能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、公民权利意识和自我保护能力。通过学习，学生能够理解财产权的基本概念，认识到财产权的重要性，学会依法维护自己的财产权益，同时增强对法律的认识和尊重，为成为遵纪守法的公民打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解财产权的概念：重点强调财产权的定义，包括财产权的范围和性质，使学生明确财产权的法律地位。
-认识财产权的法律保护：重点讲解我国宪法和法律对财产权的保护措施，如物权法、继承法等，使学生了解财产权受法律保障的重要性。
-培养依法维权意识：通过案例分析，引导学生学会在财产权受到侵害时，如何依法维权，提高学生的法律意识。
2.教学难点
-理解财产权的法律界限：难点在于帮助学生理解财产权的行使应当遵守法律规定，不得侵犯他人权益，例如在行使财产权时不得损害社会公共利益。
-财产权纠纷的解决途径：难点在于使学生掌握财产权纠纷的解决方法，如协商、调解、仲裁、诉讼等，并能根据实际情况选择合适的解决途径。
-法律意识的培养：难点在于如何将法律知识内化为学生的法律意识，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，维护自身和他人的财产权益。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解财产权的概念、法律保护和维权途径，确保学生掌握基础知识。
2.讨论法：组织学生就财产权案例进行讨论，培养学生的分析和思辨能力。
3.案例分析法：通过真实案例，引导学生理解财产权的实际应用和法律意义。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示财产权相关的法律条文和案例，增强视觉效果。
2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟财产权纠纷的解决过程，提高实践能力。
3.网络资源：引入网络资源，如在线法律咨询平台，拓宽学生获取法律知识渠道。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一些学生熟悉的财产权案例，如小学生误买贵重物品、家庭财产纠纷等，引导学生思考财产权的含义和重要性。
-回顾旧知：提问学生之前学习过的相关法律知识，如合同法、侵权责任法等，帮助学生复习和巩固已有知识。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
a.财产权的概念：详细讲解财产权的定义、范围和性质，强调财产权的法律地位和保护。
b.财产权的法律保护：介绍我国宪法和法律对财产权的保护措施，如物权法、继承法等，分析不同法律条文对财产权的保护。
-举例说明：
a.举例说明财产权的具体表现形式，如房屋、土地、金钱等。
b.分析财产权纠纷的典型案例，让学生了解在实际生活中如何运用法律知识维护自身权益。
-互动探究：
a.组织学生就财产权案例进行讨论，引导学生从不同角度分析问题。
b.设计小组活动，让学生模拟财产权纠纷的解决过程，提高学生的实践能力。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
a.学生根据所学知识，完成课后练习题，巩固对财产权的理解。
b.学生分组进行角色扮演，模拟财产权纠纷的调解和解决过程。
-教师指导：
a.教师巡视课堂，关注学生的学习情况，解答学生在练习过程中遇到的问题。
b.针对学生的练习情况，给予个别指导和反馈。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的学习内容，强调财产权的重要性和法律保护的意义。
-鼓励学生在日常生活中树立法治意识，学会依法维护自身权益。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业，要求学生完成以下任务：
a.阅读相关法律条文，了解财产权的具体规定。
b.搜集财产权纠纷的典型案例，分析案例中的法律问题和解决方法。
c.结合自身实际，思考如何在日常生活中运用法律知识维护自身权益。
教学过程结束后，教师应及时收集学生对本节课的反馈，总结教学经验，为今后的教学提供参考。
教学资源拓展
1.拓展资源
-财产权法律法规：收集整理我国宪法、物权法、继承法等相关法律法规，以便学生深入了解财产权的法律依据和保护措施。
-财产权案例库：收集整理国内外典型的财产权案例，包括继承纠纷、房屋产权争议、知识产权保护等，为学生提供丰富的案例资源。
-财产权知识普及文章：搜集一些简明易懂的财产权知识普及文章，如财产权的起源、发展历程、法律意义等，帮助学生拓展知识面。
-财产权相关视频资料：收集一些与财产权相关的视频资料，如法律讲座、