八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson18LiMing’sBirthday说课稿（新版）冀教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自冀教版八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson18LiMing’sBirthday。主要内容围绕庆祝生日展开，包括生日祝福、生日礼物、生日派对等。教材以对话形式呈现，通过LiMing的生日庆祝活动，让学生了解不同文化背景下庆祝生日的习俗。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过参与对话和角色扮演，学生能够提高英语口语表达和听力理解能力。同时，通过了解不同文化中庆祝生日的习俗，增强学生的文化意识。此外，通过参与课堂活动，学生能够学会在真实情境中运用英语进行交流，提升社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握与庆祝生日相关的英语词汇和句型，如“birthdayparty”、“present”、“celebrate”等，并能运用这些词汇和句型进行简单的对话和表达。

-具体细节：

-教师需引导学生正确发音，特别是“party”、“present”等单词。

-通过情境模拟，让学生学会使用“Happybirthday!”、“Iwishyouahappybirthday!”等祝福语。

-练习使用“Doyouhaveabirthdayparty?”、“Whatdoyoudoonyourbirthday?”等询问句型。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于学生如何将所学词汇和句型灵活运用到实际对话中，尤其是在跨文化交流的情境中。

-具体细节：

-学生可能难以在真实语境中自然地使用过去时态描述生日派对的活动。

-学生可能不知道如何用英语表达对生日礼物的喜好或不喜欢。

-学生在角色扮演时可能缺乏自信，不敢开口说英语。

-突破方法：

-通过小组讨论和角色扮演，让学生在安全的语言环境中练习。

-利用多媒体资源，如视频或图片，帮助学生理解文化背景，增强语境感。

-鼓励学生模仿教材中的对话，逐步提高语言表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动有趣的讲解，介绍与生日庆祝相关的文化背景和常用表达。

2.讨论法：引导学生围绕生日庆祝的话题进行小组讨论，激发思维，提高参与度。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实情境，练习英语口语表达。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示生日庆祝的图片和视频，增强视觉冲击力。

2.互动软件：运用英语学习软件，提供互动练习，提高学生自主学习的兴趣。

3.教学道具：准备生日派对道具，如生日帽、蜡烛等，营造真实氛围，让学生更加投入。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天，教师通过在线平台发布PPT，介绍生日庆祝的传统习俗，并提出问题如“你庆祝生日的方式有哪些？”

-设计预习问题：围绕“如何用英语描述生日派对？”设计问题，如“你能说出三个你喜欢的生日礼物吗？”

-监控预习进度：通过查看学生的在线互动和提交的预习成果，教师可以了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT了解生日派对的相关英语词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考并记录下自己对生日庆祝的个性化表达。

-提交预习成果：学生以思维导图的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，初步了解生日派对的文化背景。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于生日派对的英文视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解“birthdayparty”相关的英语表达，如“bakeacake”、“throwaparty”。

-组织课堂活动：进行角色扮演，让学生模拟生日派对的场景。

-解答疑问：在角色扮演后，教师解答学生提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考生日派对的不同表达方式。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，实践所学。

-提问与讨论：学生在角色扮演后，提出自己的疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，确保学生对关键表达有准确的理解。

-实践活动法：角色扮演活动让学生将理论知识应用到实际情境中。

-合作学习法：小组讨论和合作学习有助