5.3.1实验：探究平抛运动的特点集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

一、教材分析

5.3.1实验：探究平抛运动的特点集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

本节课以实验探究平抛运动的特点为核心，通过学生自主实验、观察分析、归纳总结等环节，引导学生深入理解平抛运动的运动规律，培养学生的实验操作能力和科学思维。教学内容与课本紧密相连，强调理论联系实际，注重培养学生的科学探究精神。

二、核心素养目标

培养学生通过实验探究物理规律的能力，提高观察能力和数据分析能力。通过平抛运动实验，引导学生运用数学工具解决物理问题，发展逻辑推理和数学建模素养。同时，培养学生科学探究的精神，增强对物理现象的好奇心和求知欲，提升科学思维和科学态度。

三、重点难点及解决办法

重点：平抛运动轨迹的描绘及运动规律的探究。

难点：理解平抛运动中水平方向和竖直方向运动的独立性，以及如何从实验数据中提取规律。

解决办法：通过分组实验，让学生亲自操作，观察并记录平抛运动轨迹，培养学生实验操作能力和观察能力。在数据分析环节，引导学生运用数学工具（如解析几何）处理数据，培养学生的数学建模能力。针对难点，采用对比实验和理论讲解相结合的方式，帮助学生理解水平方向和竖直方向运动的独立性，并通过实例分析突破理解障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版物理必修第二册教材，以便查阅相关理论知识。

2.辅助材料：准备平抛运动实验的图片、轨迹图、速度-时间图等，以及相关的教学视频，帮助学生直观理解实验过程和运动规律。

3.实验器材：准备实验所需的斜槽、小球、白纸、粉笔、直尺、量角器等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够有序进行实验和讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的抛物运动实例，如篮球投篮、乒乓球击球等，引导学生思考这些运动的共同特点。

2.提出问题：引导学生思考抛物运动的速度和方向变化规律，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.学生回答：请学生分享他们对抛物运动的认识，教师总结并引出本节课的主题——平抛运动。

二、讲授新课（20分钟）

1.水平方向运动分析：讲解平抛运动在水平方向上的匀速直线运动规律，通过实例演示和公式推导，使学生理解水平方向速度不变的原因。

2.竖直方向运动分析：讲解平抛运动在竖直方向上的自由落体运动规律，通过实例演示和公式推导，使学生理解竖直方向速度变化的原因。

3.平抛运动轨迹：结合水平方向和竖直方向的运动规律，讲解平抛运动轨迹的形状，引导学生通过实验观察和数据分析，验证轨迹的形状。

4.课堂提问：针对重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度，及时调整教学进度。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：组织学生分组进行平抛运动实验，观察并记录运动轨迹，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.数据分析：引导学生运用数学工具（如解析几何）处理实验数据，培养学生的数学建模能力。

3.课堂讨论：针对实验结果进行讨论，引导学生总结平抛运动的规律，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.课堂提问：针对重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度，及时调整教学进度。

2.学生回答：请学生回答提问，教师总结并点评，强化学生对知识的理解和掌握。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答，增进师生互动，提高学生的参与度。

2.教师点评：针对学生的回答和表现进行点评，激发学生的学习兴趣和求知欲。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.科学探究：引导学生运用科学探究的方法，分析平抛运动的规律，培养学生的科学探究精神。

2.数学建模：引导学生运用数学工具解决物理问题，培养学生的数学建模能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

a.水平方向运动分析（5分钟）

b.竖直方向运动分析（5分钟）

c.平抛运动轨迹（5分钟）

d.课堂提问（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握平抛运动的基本概念，理解平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，能够运用公式描述平抛运动的轨迹和速度变化。

2.实验技能：学生在参与平抛运动实验过程中，学会了如何设置实验、操作实验器材、记录实验数据，提高了实验操作能力和数据分析能力。

3.科学探究：学生通过实验探究平抛运动