九年级物理上册13.1从闪电谈起说课稿（新版）粤教沪版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课内容选自九年级物理上册13.1章节“从闪电谈起”。本节主要讲述电荷、电流和电路的相关知识，包括电荷的概念、电荷的守恒定律、电流的产生和电路的组成等。通过学习这些知识，帮助学生理解电路的基本原理，为后续学习电路的运用打下基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。通过观察闪电现象，学生能够运用物理知识解释自然现象，提升观察、分析、推理和实验操作的能力。同时，通过学习电路的基本原理，学生能够发展逻辑思维和系统思维，增强对科学技术的兴趣和责任感，培养严谨的科学态度。
教学难点与重点
1.教学重点，
①电荷的概念及其守恒定律的理解与应用：学生需要理解电荷的基本概念，掌握电荷守恒定律，并能运用这些知识解释日常生活中的一些现象。
②电流的产生和电路的基本组成：学生需要了解电流的产生原理，以及电路的基本组成部分，包括电源、导线、用电器和开关等，能够识别并描述简单的电路图。
③电路中电流的方向和电压的作用：学生需要掌握电流在电路中的方向，以及电压在电路中的作用，能够解释电压如何驱动电流在电路中流动。
2.教学难点，
①电荷守恒定律的理解：学生可能难以理解电荷守恒定律的抽象概念，需要通过实例和实验来帮助学生建立直观的认识。
②电路中电流的实际方向：由于电流的方向与电子的运动方向相反，学生可能对电流的实际方向感到困惑，需要通过实验和对比来强化理解。
③简单电路的分析与应用：学生需要学会分析简单的电路，理解电流、电压和电阻之间的关系，并能应用这些知识解决实际问题，这是一个综合运用物理知识的过程，对学生的逻辑思维能力要求较高。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实验器材（如电池、导线、开关、灯泡、电阻等）、实物模型（如电路板、闪电模型等）。
-课程平台：学校网络教学平台、物理教学软件。
-信息化资源：在线物理实验视频、电路模拟软件、相关物理现象的动画或视频资料。
-教学手段：实物演示、多媒体展示、小组合作探究、课堂提问、实验操作指导。
教学过程设计
【导入环节】
1.创设情境：播放一段闪电的短视频，提问学生：“你们看到闪电时，会想到什么？”（5分钟）
2.提出问题：引导学生们思考闪电的产生原理，激发学生的好奇心，提出问题：“闪电是如何形成的？它的本质是什么？”（3分钟）
【讲授新课】
1.电荷的概念：讲解电荷的定义，引入正电荷和负电荷的概念，结合实际生活中的例子说明电荷的存在。（5分钟）
2.电荷守恒定律：介绍电荷守恒定律的基本内容，通过实验演示或动画演示，让学生理解电荷守恒的原理。（10分钟）
3.电流的产生：讲解电流的形成原因，结合电路的组成部分，阐述电流的流动规律。（8分钟）
4.电路的基本组成：介绍电源、导线、用电器和开关等电路的基本组成部分，通过实物展示或电路图讲解，让学生了解电路的构成。（7分钟）
5.电流的方向和电压的作用：讲解电流的方向和电压的作用，通过实验演示或动画演示，让学生直观地理解电流方向和电压的关系。（8分钟）
【巩固练习】
1.实验操作：引导学生进行简单的电路实验，如连接电路、观察电流表的读数等，巩固对电路基本原理的理解。（8分钟）
2.课堂练习：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成，以检验他们对新知识的掌握程度。（7分钟）
3.小组讨论：将学生分成小组，针对练习题中的难点进行讨论，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。（6分钟）
【课堂提问】
1.提问：针对讲解中的关键知识点，提出问题，引导学生回顾和巩固所学内容。（5分钟）
2.反馈：询问学生对课堂内容的理解，及时纠正错误，解答学生的疑问。（3分钟）
【师生互动环节】
1.实物演示：通过实物演示闪电现象，引导学生观察和分析，提高学生的观察力和分析能力。（5分钟）
2.互动讨论：组织学生进行互动讨论，分享他们对于闪电现象的理解和思考，培养他们的表达能力。（6分钟）
3.实验探究：在实验环节，教师巡回指导，与学生互动，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。（4分钟）
【核心素养拓展】
1.创新思维：鼓励学生在思考闪电现象时，发挥创新思维，提出不同的解释或解决方案。（5分钟）
2.科学态度与责任：通过讨论电路安全知识，培养学生的科学态度和责任感。（4分钟）
【总结】
1.总结本节课所学内容，强调重点知识点。（2分钟）
2.布置课后作业，巩固学生对本节课知识的掌握。（2分钟）
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-电荷的量子化：介绍电荷的量子化概念，包括电子的电荷量、元电荷等，以及电