9.1.1金属的冶炼方法金属矿物的开发利用说课稿2024-2025学年高一下学期化学苏教版（2019）必修第二册
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自苏教版必修第二册化学教材，章节为“9.1.1金属的冶炼方法金属矿物的开发利用”。内容主要包括金属的冶炼方法、金属矿物的开发利用等。通过本节课的学习，学生将了解金属的冶炼原理，掌握常见的金属冶炼方法，并了解金属矿物的开发利用过程。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验探究金属冶炼过程，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。增强学生对资源节约和环境保护的意识，理解金属矿物开发利用的社会责任。提升学生的信息处理能力，学会从多角度分析金属资源利用的效率和环境影响。
重点难点及解决办法
重点：
1.金属冶炼的基本原理和方法。
2.金属矿物的开发利用过程及其环境影响。
难点：
1.金属冶炼过程中的化学变化和能量转换。
2.金属矿物资源利用的可持续发展策略。
解决办法：
1.通过实际冶炼实验，引导学生观察和分析冶炼过程中的化学现象，加深对冶炼原理的理解。
2.结合案例教学，分析金属矿物开发利用的案例，让学生理解资源利用的可持续性。
3.采用小组讨论和角色扮演，让学生在互动中探讨金属资源利用的优化策略。
4.通过多媒体教学，展示冶炼过程和资源利用的动态图，帮助学生直观理解复杂概念。
5.鼓励学生查阅相关资料，提高自主学习和信息处理能力，以突破理论学习的难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统介绍金属冶炼的基本概念和原理，为后续学习打下基础。
2.实验法：通过金属冶炼实验，让学生亲身体验化学变化和能量转换的过程。
3.讨论法：组织学生就金属矿物资源利用的可持续发展展开讨论，培养学生的批判性思维。
教学手段：
1.多媒体课件：展示金属冶炼过程和金属矿物开发利用的动态图，增强直观性。
2.互动软件：利用教学软件进行模拟实验，提高学生的动手能力和实践操作技能。
3.实物展示：展示不同金属的样品，让学生直观感受金属的特性和应用。
教学过程
一、导入新课
同学们，今天我们来学习化学中的一个重要章节——“金属的冶炼方法与金属矿物的开发利用”。首先，请大家思考一下，金属在我们的生活中扮演着怎样的角色？它们是如何从矿石中提取出来的呢？今天，我们就一起来揭开这个神秘的面纱。
二、新课讲授
1.金属的冶炼原理
同学们，金属的冶炼是指将金属从其矿石中提取出来的过程。首先，我们要了解金属的冶炼原理。请同学们打开课本，翻到第9.1.1节，我们一起阅读并总结金属冶炼的基本原理。
2.金属的冶炼方法
3.金属矿物的开发利用
同学们，金属矿物的开发利用不仅关系到我们的日常生活，还涉及到环境保护和资源节约。请同学们结合课本内容，思考金属矿物开发利用过程中可能出现的问题，以及相应的解决策略。
三、课堂活动
1.小组讨论
为了更好地理解金属冶炼方法和金属矿物的开发利用，我们进行小组讨论。请同学们分成小组，就以下问题进行讨论：
（1）金属冶炼过程中可能发生的化学反应有哪些？
（2）如何提高金属冶炼的效率？
（3）金属矿物开发利用过程中如何实现可持续发展？
2.案例分析
为了加深同学们对金属矿物开发利用的理解，我们来看一个案例分析。请同学们阅读以下案例，并思考以下问题：
案例：某地区发现了一座富含铜矿的矿山，该地区政府计划进行矿山开发。请分析以下问题：
（1）矿山开发过程中可能对环境造成哪些影响？
（2）如何减少矿山开发对环境的影响？
（3）矿山开发项目对社会经济有哪些影响？
四、实验演示
为了让大家更加直观地了解金属冶炼过程，我们进行实验演示。请同学们注意观察实验步骤和现象，并思考以下问题：
1.实验中使用了哪些化学试剂？
2.实验过程中发生了哪些化学反应？
3.如何判断金属冶炼是否成功？
五、课堂小结
1.金属的冶炼原理
2.常见的金属冶炼方法
3.金属矿物的开发利用及其可持续发展策略
六、作业布置
为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下作业：
1.阅读课本第9.1.1节，总结金属冶炼的基本原理。
2.查阅资料，了解我国某一种金属的冶炼方法，并撰写一篇简短的报告。
3.思考如何实现金属矿物开发利用的可持续发展，并撰写一篇心得体会。
七、课后拓展
同学们，金属在我们的生活中无处不在，它们的应用非常广泛。课后，请同学们思考以下问题：
1.金属在我们的日常生活中有哪些应用？
2.如何提高金属资源的利用效率？
3.金属资源的开发利用对我们未来的生活有哪些影响？
教学资源拓展
1.拓展资源：
-金属的化学性质：介绍金属