2024-2025学年高中英语Module4SandstormsinAsiaSectionⅠReading（IntroductionReadingandVocabulary）（教师用书）说课稿外研版必修3

一、设计意图

本节课旨在通过外研版必修3Module4SandstormsinAsiaSectionⅠReading（IntroductionReadingandVocabulary）的学习，引导学生了解亚洲沙尘暴的成因和影响，提高学生的阅读理解和词汇运用能力。通过结合实际生活，培养学生的环保意识，增强跨文化交流能力。

二、核心素养目标

1.提升学生的文化意识，理解亚洲沙尘暴的文化背景和社会影响。

2.培养学生的语言能力，通过阅读和词汇学习，提高信息获取和处理能力。

3.增强学生的思维品质，学会分析问题，提出解决沙尘暴问题的思路。

4.培养学生的学习能力，学会自主探究，形成终身学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解沙尘暴的成因和影响；2.掌握与沙尘暴相关的关键词汇和表达。

难点：1.将抽象的沙尘暴概念与实际生活情境相结合；2.在阅读中快速捕捉关键信息并进行分析。

解决办法：1.通过多媒体展示沙尘暴的图片和视频，帮助学生建立直观印象；2.设计问题引导，让学生在阅读中寻找答案，培养分析能力；3.使用思维导图，帮助学生梳理文章结构和关键信息；4.组织小组讨论，鼓励学生分享观点，加深对沙尘暴问题的认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解沙尘暴的成因和影响，为学生提供背景知识。

2.讨论法：组织学生就沙尘暴的应对措施进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析沙尘暴的具体案例，引导学生深入理解其社会影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示沙尘暴的成因、影响及应对措施，增强直观感受。

2.网络资源：引入相关网站和视频，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.教学软件：使用在线阅读平台，提供互动式阅读体验，提高学习效率。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习外研版必修3Module4SandstormsinAsiaSectionⅠReading这一课。首先，我想问问大家，你们知道什么是沙尘暴吗？它对我们的生活有什么影响呢？（学生回答）很好，今天我们就来深入探讨这个问题。

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文，了解沙尘暴的成因

（教师）请同学们先阅读课文，找出沙尘暴的成因。阅读过程中，注意划出关键词和关键句。（学生阅读课文，划出关键词和关键句）

（教师）好的，同学们找到了哪些成因呢？（学生回答）很好，沙尘暴的成因主要有自然因素和人为因素。自然因素包括气候变化、植被破坏等；人为因素包括工业发展、城市化进程等。

2.探讨沙尘暴的影响

（教师）接下来，我们来看看沙尘暴对我们的生活有什么影响。请大家再次阅读课文，找出沙尘暴的影响。（学生阅读课文，划出影响）

（教师）同学们，沙尘暴的影响有哪些呢？（学生回答）沙尘暴会对空气质量、农作物生长、人体健康等方面产生负面影响。那么，这些影响具体体现在哪些方面呢？

（教师）请同学们结合课文内容，分小组讨论以下问题：

（1）沙尘暴对空气质量的影响有哪些？

（2）沙尘暴对农作物生长的影响有哪些？

（3）沙尘暴对人体健康的影响有哪些？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

（教师）好的，同学们讨论得怎么样了？请各小组代表分享一下你们的讨论成果。（学生代表分享讨论成果）

3.学习应对沙尘暴的措施

（教师）接下来，我们来看看如何应对沙尘暴。请大家再次阅读课文，找出应对沙尘暴的措施。（学生阅读课文，划出措施）

（教师）同学们，针对沙尘暴，我们可以采取哪些措施呢？（学生回答）应对沙尘暴的措施主要有减少人为因素、加强植被保护、提高公众环保意识等。

三、全文侧重点

1.沙尘暴的成因

（教师）本节课我们学习了沙尘暴的成因，包括自然因素和人为因素。希望大家能了解到，沙尘暴的形成是一个复杂的过程，既有自然因素的影响，也有人类活动的贡献。

2.沙尘暴的影响

（教师）沙尘暴对我们的生活产生了多方面的负面影响，包括空气质量、农作物生长和人体健康等。这些影响让我们认识到沙尘暴的严重性，也提醒我们要关注环境保护。

3.应对沙尘暴的措施

（教师）为了应对沙尘暴，我们可以采取减少人为因素、加强植被保护和提高公众环保意识等措施。这些措施有助于减轻沙尘暴的影响，改善我们的生活环境。

四、实际性教学内容

1.案例分析

（教师）为了让大家更深入地了解沙尘暴，接下来我将给大家展示一个沙尘暴的案例。请大家仔细观看，并思考以下问题：

（1）这个案例中，沙尘暴的成因是