2024-2025学年高中英语Module3TheViolenceofNatureSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（IntroductionReadingandVocabulary）（教师用书）说课稿外研版必修3

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教材分析

2024-2025学年高中英语Module3TheViolenceofNatureSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（IntroductionReadingandVocabulary）（教师用书）本章节主要围绕自然灾害的主题展开，通过介绍和阅读文章，引导学生了解自然灾害的类型、成因及影响。通过词汇学习，帮助学生积累与自然灾害相关的词汇，提高英语阅读理解能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过阅读自然灾害相关文章，学生将提升对英语信息的获取和处理能力，培养批判性思维，同时加深对人类与自然关系的文化理解，增强跨文化交流意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解自然灾害相关词汇的含义和用法。

2.掌握描述自然灾害的句子结构和表达方式。

难点：

1.理解文章中复杂的因果关系和逻辑推理。

2.准确运用所学词汇描述自然灾害的严重性和影响。

解决办法：

1.通过词汇卡片、图片和语境练习，帮助学生记忆和理解自然灾害相关词汇。

2.通过分析文章结构，引导学生识别关键信息，培养逻辑思维能力。

3.设计问题链，引导学生逐步深入理解文章内容，提高阅读理解能力。

4.鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习解决阅读难点，提升语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含自然灾害相关词汇和文章的模块。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如自然灾害场景的图片、地图以及相关新闻报道的视频片段。

3.互动工具：使用白板或投影仪展示教学内容，并准备实物教具或模型，如地震波模型或洪水模型，以帮助学生直观理解自然灾害。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置实验操作台，并确保教室安静、光线充足，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然灾害的纪录片片段，引导学生关注自然灾害对人类生活的影响。

2.提出问题：引导学生思考自然灾害的类型、成因和预防措施，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：介绍自然灾害相关词汇，如earthquake,flood,typhoon等，并讲解其用法和搭配。

2.句型结构：讲解描述自然灾害的常用句型，如Whatcausedtheearthquake?Howdidthefloodaffectthecity?

3.阅读理解：分析文章结构，引导学生识别关键信息，理解文章主旨。

三、巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：通过填空、匹配等游戏形式，巩固学生对自然灾害相关词汇的掌握。

2.句型练习：让学生根据所学句型，描述自然灾害的情景，提高语言运用能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课文内容提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，提高课堂互动性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论自然灾害的成因、影响和预防措施，培养学生的合作能力。

2.学生展示：每组选派代表展示讨论成果，教师点评并给予指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考自然灾害对人类的影响，培养学生的环保意识。

2.鼓励学生关注自然灾害的报道，提高跨文化交流能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生收集关于自然灾害的资料，撰写一篇短文，提高写作能力。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-词汇讲解（5分钟）

-句型结构（5分钟）

-阅读理解（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害历史资料：收集历史上发生的重要自然灾害案例，如地震、洪水、台风等，整理成文档或电子书，供学生课后阅读。

-地震模拟软件：推荐一些免费的地震模拟软件，让学生通过虚拟实验了解地震波的传播和地震的影响。

-环境保护组织网站：介绍一些关注环境保护的国际组织网站，如世界自然基金会（WWF）和绿色和平组织，让学生了解全球环境保护的进展和挑战