高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.1接入因特网-
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备课成员
课程基本信息
1.课程名称：高中信息技术粤教版选修3
2.教学年级和班级：高一年级
3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.提升信息意识，认识到因特网在现代社会中的重要性。
2.培养计算思维，学会分析网络接入过程，理解网络结构。
3.发展问题解决能力，通过实践操作掌握接入因特网的方法。
4.增强信息安全意识，了解网络安全常识，学会保护个人信息。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：网络接入原理。理解局域网与广域网的连接方式，掌握因特网的组成和基本工作原理。
-重点二：网络配置方法。学会使用网络配置工具，如IP地址的设置和DNS服务器的配置。
-重点三：网络安全知识。了解网络安全的基本概念，如防火墙、病毒防护等。
2.教学难点
-难点一：网络故障诊断。学生需要具备一定的网络故障分析能力，能够识别并解决简单的网络连接问题。
-难点二：网络协议的理解。理解TCP/IP协议族的工作原理，特别是TCP和UDP协议在数据传输中的作用。
-难点三：网络安全的实际应用。将网络安全知识应用于实际操作中，如设置安全的密码、识别网络钓鱼等安全威胁。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法：系统讲解网络接入的基本原理和配置方法。
-实验法：通过实际操作让学生体验网络接入过程，培养实践能力。
-讨论法：引导学生讨论网络安全问题，提高信息安全意识。
2.教学手段
-多媒体设备：使用PPT展示网络结构图和解题步骤，增强直观性。
-教学软件：利用网络模拟软件模拟网络接入过程，加深理解。
-网络资源：引入网络实际案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对接入因特网的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们平时是如何上网的？有没有想过互联网是如何连接到我们的电脑的？”
展示一些关于互联网连接的图片或视频片段，让学生初步感受网络接入的魅力或过程。
简短介绍接入因特网的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.接入因特网基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解接入因特网的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解接入因特网的定义，包括其主要组成元素或结构，如调制解调器、路由器、IP地址等。
详细介绍接入因特网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络连接的流程。
3.接入因特网案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解接入因特网的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的接入因特网案例进行分析，如不同类型的网络连接方式（有线、无线）。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解接入因特网的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对日常生活或学习的影响，以及如何应用接入因特网解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与接入因特网相关的主题进行深入讨论，如“如何提高网络连接的稳定性”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对接入因特网的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调接入因特网的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括接入因特网的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调接入因特网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用接入因特网。
7.布置作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于接入因特网的短文或报告，内容可以包括自己家中或学校的网络连接方式、接入速度、网络使用体验等。
提醒学生注意收集相关资料，并鼓励他们提出自己的见解和改进建议。
8.课后反思（5分钟）
目标：教师反思教学过程，总结经验教训。
过程：
教师总结本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习情况。
反思教学方法的适用性，以及如何改进教学策略以提高教学效果。
记录下学生的反馈和问题，为下一节课的教学做好准备。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料