甘肃省武威市第五中学高中政治第一单元第二课文化对人的影响说课稿新人教版必修3
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
甘肃省武威市第五中学高中政治第一单元第二课文化对人的影响说课稿新人教版必修3
设计意图
本节课围绕“文化对人的影响”这一主题，旨在帮助学生理解文化对个体成长、价值观形成以及生活方式的影响。通过分析文化现象，引导学生认识到文化对人的深远影响，培养学生的文化自觉和自信，提高学生的思想道德素质。教学内容与实际生活紧密相连，旨在让学生在掌握知识的同时，提升自身的文化素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化自觉、批判性思维和道德判断能力。通过学习文化对人的影响，学生能够认识到文化对个人成长的重要性，增强文化自信，形成正确的价值观和人生观。同时，培养学生运用批判性思维分析文化现象，提高道德判断能力，为将来适应社会、参与文化创造奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解文化对人的影响是多方面的，包括交往行为、思维方式、生活方式等。
-掌握文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。
-认识到优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
2.教学难点：
-理解“潜移默化”这一概念，并能够分析文化对人影响的隐蔽性。
-识别文化对人影响的差异性和多样性，分析不同文化背景下个体发展的不同路径。
-在具体案例中，运用所学知识分析文化对个人成长的具体影响，如传统文化对个人价值观的影响。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有新课标人教版高中政治必修3教材。
2.辅助材料：准备与“文化对人的影响”相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强教学直观性和趣味性。
3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等教学辅助工具，以便于板书和展示。
4.教室布置：营造轻松讨论氛围，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对文化对人的影响的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们认为文化对我们的生活有哪些影响？”
展示一些关于不同文化背景下的日常生活图片或视频片段，让学生初步感受文化对人的影响。
简短介绍文化对人的影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.文化对人的影响基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解文化对人的影响的基本概念、类型和特点。
过程：
讲解文化对人的影响的定义，包括其内在机制和外在表现。
详细介绍文化对人的影响的主要类型，如文化对人的价值观、行为模式、思维方式的影响。
3.文化对人的影响案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解文化对人的影响的多样性和深远性。
过程：
选择几个典型的文化对人的影响的案例进行分析，如音乐、艺术、宗教等对个人成长的影响。
详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解文化对人的影响的多样性。
引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过文化的影响来塑造个人的价值观和生活方式。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和批判性思维能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与文化对人的影响相关的主题进行深入讨论，如“文化对青少年价值观的影响”。
小组内讨论该主题的现状、影响以及可能的应对策略。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化对人的影响的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论过程、结论和建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调文化对人的影响的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括文化对人的影响的基本概念、类型、案例分析和小组讨论。
强调文化对人的影响在个人成长和社会发展中的重要作用，鼓励学生关注和参与文化活动的实践。
布置课后作业：让学生思考并记录自己日常生活中受到文化影响的具体事例，为下一节课的讨论做准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-文化遗产保护：介绍我国世界文化遗产，如故宫、长城等，探讨文化遗产对民族认同和文化传承的重要性。
-艺术与文化：分析不同艺术形式（如音乐、绘画、戏剧）如何反映和影响社会文化，以及艺术家如何通过作品传递文化价值观。
-传统文化节庆：研究中国传统节庆（如春节、中秋节）的文化内涵，探讨节庆活动对人们价值观和行为的影响。
-当代文化现象：分析流行文化（如网络文化、动漫文化）对青少年的影响，以及如何引导青少年正确对待