中考模拟测试卷（二）
（总分：120分考试时间：120分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第Ⅰ卷
一、
（一）积累与运用（共11分）
1．（本题2分）下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（???）
A．飞窜（cuàn）????称职（chèn）????酣然入梦（hān）
B．娉（pīn）婷????侦缉（jī）????冠（guān）冕堂皇
C．曲（qǔ）解????胚（pī）芽????唠唠叨（dāo）叨
D．两栖（qī）????哄（hōng）笑????如坐针毡（zān）
【答案】A
【详解】本题考查字音。
B.娉（pīn）婷——pīng；
C.曲（qǔ）解——qū，胚（pī）芽——pēi；
D.如坐针毡（zān）——zhān；
故选A。
2．（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（???）
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。志存高远方能登高望远；脚踏实地才能行稳致远。我们应当______远大志向，目标坚定。不因一时一事而______，只有在不断的______与实践中，才能将高远志向变成触手可及的未来。
A．树立????疑惑????探查 B．树立????困惑????探索
C．建立????困惑????探索 D．建立????疑惑????探查
【答案】B
【详解】本题考查词语运用。
第一处：
树立：建树（多用于抽象的好的事情）。建立：让某种事物从无到有的一个过程。根据“远大志向，目标坚定”，可知这是我们要建树的志向，因此用“树立”搭配恰当；
第二处：
疑惑：心里不明白，不相信。困惑：感到疑惑，不知怎样办才好。根据语境可知，不能因“一时一事”而不知所措，因此用“困惑”搭配恰当；
第三处：
探查：深入查看探查敌情；审查。探索：多方寻求解决问题的答案。根据“实践”“变成解手可及的未来”可知，本处表示寻求解决问题的方法，因此要用“探索”；
故选B。
3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（???）
①每一个中华儿女都为我国拥有灿烂的世界遗产而感到骄傲。②保护文化遗产不仅要依靠文物保护部门的努力，更要将其转变为年轻人的生活方式。③能否让年轻人感受到世界遗产的文化魅力是实现文化遗产的保护、利用和传承的关键。④只有不断传播，将文化遗产保护融入大众生活，文化遗产才能得到社会各界的广泛理解，进而使更多的年轻人参与保护。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
C.两面对一面，可删去“否”。
故选C。
4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（???）
何以阅读□读书知人，读史阅世。读王佐良，他对不同文化之间的交流互鉴有深刻洞见，今天读来仍有启发意义□读叶嘉莹，她由词体美学意蕴提出“弱德之美”，充满温柔的力量；读厉以宁，他以经济学理论阐释中国道路的学术著作，其理论创见与深厚学养、严谨学风以及对现实问题的关切密不可分□
A．：???；???。 B．？???；???……
C．：???。???…… D．？???。???。
【答案】B
【详解】本题考查标点符号的运用。
“何以阅读”意思为“因为什么阅读呢”是带有问题，所以第一空应该填入问号；
“读王佐良，他对不同文化之间的交流互鉴有深刻洞见，今天读来仍有启发意义”与“读叶嘉莹，她由词体美学意蕴提出‘弱德之美’，充满温柔的力量”“读厉以宁，他以经济学理论阐释中国道路的学术著作，其理论创见与深厚学养、严谨学风以及对现实问题的关切密不可分”为并列关系，所以第二空为分号；
最后应该填入省略号，表示列举的“今天读来仍有启发意义”的省略。
故选B。
（二）诗歌鉴赏（共3分）
5．（本题3分）下面对《天净沙·秋思》的赏析，不恰当的一项是（???）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A．这篇作品以叙事为主，仅用28字就塑造了一个长期漂泊他乡的游子形象。
B．景物描写中的修饰词“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等传达出一种衰落、颓败的特点。
C．“小桥流水人家”一句所呈现的清雅、安适的景象与沦落他乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
D．这篇作品将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度统一。
【答案】A
【详解】本题考查诗歌鉴赏。
A.结合“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下”可知，这篇作品以描写为主；
故选A。
（三）实用类阅读（共9分）
（本题9分）阅读下面的短文，完成下面小题。
印痕学习，动物的学习天赋
①有一条电视新闻：一个老头儿养了一只鸭子做宠物，老头儿走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣