易错点07记叙文阅读之信息的提取与概括
目
目录
01解题技巧·明
02衔接课本·归
03易错陷阱·析
04举一反三·训
05易错通关·练
方法
方法：
什么人+什么时间+什么地点+什么原因+做了什么事+结果怎么样
概括文章
概括文章主要内容
信息
信息提取
与概括
方法：
方法：1.审清题干，根据已有信息，锁定答题区域。
2.回归原文，寻找答案。可以直接从文中找到要点摘录组合。
3.注意仿照示例的词性、短语结构或句式作答。
概括
概括事件梳理情节
概括文本内容题常见题型
1.用一句话或简洁的语句概括文章主要内容。
2.文章中写了哪几件事？请依次加以概括。
3.仿照示例，梳理文章故事情节。
4.请用小标题的形式，概括文章事件。
1.（八上《藤野先生》）本文一片回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。
离开东京之缘由，仙台求学受优待，初识藤野先生，添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习，了解女人裹脚，匿名性事件，看电影事件，离别先生。
2.（九上《智取生辰纲》）阅读课文，梳理小说的故事情节，说说吴用等人是怎样一步步智取生辰纲的。
探生辰纲消息，众人合议定计。预测必经之路，智定黄泥岗。利用酷热天气，久候以逸待劳。
察知内部矛盾，分化瓦解敌方。智用合议计谋，协作完成智取。
3.（八下《社戏》）通读全文，仿照“下夜行船”这样的四字短语，概括本文所写的几件事。
夏夜行船
夏夜行船
平桥盛况伙伴游玩无船出行赵庄看戏停船吃豆深夜返回再谈吃豆
误区1：分清是整体概括还是局部概括
1.局部概括
看题干要求概括的事件在相应段落进行定位，概括段意。
（1）摘句法。在文中找出中心句作为段意（有时要将中心句进行适当的删改）。
（2）概括法。（记叙的段落）记叙了＋人（组织或单位）＋时、地＋何种情况下＋做什么＋结果。（注意原文强调的是什么）
（3）合并法。有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。
2.概括全文主要内容
通读全文，筛选以下信息：何时、何地、何人、做何事、结果如何。然后按照“何时＋何地＋何人＋做何事＋结果如何”的顺序进行语言表述。有字数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留“何人，做何事，结果如何”三个要素。
（1）题目扩展法。有的题目高度概括了文章内容，对其稍加扩展就是文章主要故事情节。
（2）要素归纳法。找出文中记叙的六要素，将其合理组织起来就是文章主要内容或主要故事情节。
（3）段意合并法。段落大意概括的是一个段落的主要内容，将其合并即可概括出文章主要内容或主要故事情节。
（4）结构划分法。即按照情节的开端、发展、高潮和结局这种结构构成，分别归纳各环节主要内容或主要故事情节。
（5）分值验证法。根据题干分值验证答案要点是否全面：如果分值是奇数，如1分、3分等，答案可能是一点或三点；如果分值是2分或4分，答案可能是一点、两点或四点。
3.概括多个事件、多个原因（特点）等
（1）划分层次，概括各段、各层主要内容。分层时可以按照事件发生、发展的先后顺序来分，也可以按照事件发生、发展的地点转换来分，还可以按照事情的发展阶段来分。
（2）筛选合并各段、各层意思，围绕文中对相关人物、事物或事件的描述，抓住其中的关键词句，归纳出符合要求的要点。
（3）注意分条罗列。将每层的内容按照“人物＋事件”的形式归纳，分条整理出来。
1.阅读文章，回答问题。
忙年
刘会然
①“年前忙，年后闲，忙忙闲闲过大年。”腊八一过，家户户又开始为“年”而忙了。
②记忆中，故乡忙年的气氛是那么富有生机，那么和顺，那么喜庆。
③辛苦一年，没有谁因为要过年了就趁机歇息，反而更加忙碌。家乡人最先忙的是洗洗洗。洗桌洗凳，洗碗洗盆，洗缸洗灶，洗门洗窗……只要能洗的，件件都会洗一遍。那些平时看着极不起眼的物件，洗刷之后秀气起来了。有些物件，灰尘和泥垢被洗刷干净后，会泛出岁月的幽光，显得古朴又厚重。于是，这之后的每一天又都是新的。
④洗到最后，当然得把自己洗清爽。通常是除夕夜，吃完团圆饭后，灶间的大灶里，就“咕嘟咕嘟”一直冒着白泡。一家老小，