九年级体育武术足球说课稿4
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：九年级体育《武术》、《足球》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的《武术》部分，学生在八年级已经学习了基本的武术动作，本节课将在此基础上进行进阶教学，如武术套路、器械等；《足球》部分，学生在八年级已经学习了足球的基本规则和基本技术，本节课将在此基础上进行实战演练和战术配合教学。
核心素养目标
1.培养学生强身健体的意识，提高自我保护能力。
2.增强学生团队合作精神，学会在集体中协作与沟通。
3.培养学生热爱传统武术和足球运动的兴趣，传承民族体育文化。
4.培养学生坚韧不拔、勇于挑战的精神品质，激发学生积极向上的生活态度。
重点难点及解决办法
1.重点：武术套路动作的连贯性和准确性。
难点：学生在练习过程中容易动作不规范，影响整体效果。
解决办法：通过分解动作示范，让学生逐步掌握每个动作要领，然后进行组合练习，逐步提高动作的连贯性和准确性。
2.重点：足球的基本技术动作。
难点：学生在足球技术动作中存在协调性和灵活性不足的问题。
解决办法：采用循序渐进的教学方法，从基础动作开始，逐步增加难度，通过反复练习和游戏化教学，提高学生的协调性和灵活性。
3.重点：战术配合意识。
难点：学生在实战中难以灵活运用所学战术。
解决办法：通过模拟比赛和实战演练，让学生在真实情境中体会战术配合的重要性，并通过教练的指导和同伴间的交流，逐步提高战术配合能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：武术教学视频、足球训练器材（球、球门、标志盘）、音响设备。
2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线互动。
3.信息化资源：武术和足球相关的教学课件、动作分解图、战术分析视频。
4.教学手段：多媒体教学设备、互动式教学软件、实践性教学场地。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布武术和足球的基础知识PPT、武术动作视频，明确预习武术基本动作和足球基本规则。
设计预习问题：围绕武术和足球的基本技巧，设计问题如“武术动作的起止点和发力要点”、“足球比赛中如何进行有效传球”。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读武术和足球的基本知识，理解动作要领和比赛规则。
思考预习问题：学生思考武术动作的连贯性和足球战术配合的合理性。
提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主预习，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示武术表演或足球比赛的精彩瞬间，引出武术和足球的教学内容，激发学生学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解武术的基本动作和足球的基本技术，如控球、传球、射门。
组织课堂活动：设计小组练习武术动作和足球技术，让学生在小组中互相指导，共同进步。
解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考武术动作的节奏和足球技术的细节。
参与课堂活动：学生积极参与小组练习，尝试不同的武术动作和足球技术。
提问与讨论：学生提出自己在练习中的疑问，并与小组成员讨论解决方案。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解武术和足球的基本原理。
实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置武术动作模仿和足球技术练习的作业，要求学生在家继续练习。
提供拓展资源：提供武术和足球相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：学生按照要求完成作业，巩固所学技能。
拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习和练习。
反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进措施。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-武术部分：
a.《中国武术史》：介绍中国武术的发展历程、流派特点和历史意义。
b.《武术健身教程》：详细讲解武术的基本动作、套路和养生知识。
c.《武术文化》：探讨武术在传统文化中的地位和影响，以及武术与现代生活的结合。
-足球部分：
a.《足球规则与裁判法》：详细介绍足球比赛规则、裁判