排球——跑动垫球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“排球——跑动垫球”为主题，针对高一学生，结合人教版必修第一册体育与健康教材，设计了一系列教学活动。通过讲解、示范、练习、比赛等形式，让学生掌握跑动垫球的基本技巧，提高学生的协调性和反应能力，培养学生的团队协作精神。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，确保教学效果。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的健康意识、团队精神和运动技能。通过排球跑动垫球的学习，学生将增强对身体协调性和空间感知的理解，提高运动技能，培养坚韧不拔的意志品质。同时，通过团队协作，学生将学会尊重他人、沟通合作，提升社会适应能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握跑动垫球的基本动作要领，包括正确的站位、步伐移动和垫球手法。
②熟练运用多种跑动垫球技巧，如正面垫球、侧面垫球和背垫球。
2.教学难点，
①正确协调身体各部位，确保跑动过程中稳定性和垫球的准确性。
②在快速移动中保持良好的平衡和判断力，准确预测来球方向和速度。
③在实战中灵活运用跑动垫球技巧，适应不同角度和高度的来球。
四、教学资源准备
1.教材：人教版体育与健康必修第一册教材，确保每位学生人手一本。
2.辅助材料：准备排球跑动垫球动作要领的图片、视频，以及相关的教学图表。
3.实验器材：排球若干，标志盘、秒表等计时器，以及用于安全防护的护具。
4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，安排好小组讨论区和示范演示区。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕排球跑动垫球的基本技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跑动垫球的基本动作和技巧。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解跑动垫球的基本技巧，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过排球比赛视频，引出跑动垫球的主题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解跑动垫球的站位、步伐、手型等要点，结合实际案例帮助学生理解。组织课堂活动：设计分组练习，让学生在教练的指导下进行跑动垫球的练习。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与分组练习，体验跑动垫球的技巧。
方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跑动垫球的技巧。实践活动法：设计分组练习，让学生在实践中掌握跑动垫球技能。
作用与目的：
帮助学生深入理解跑动垫球的知识点，掌握基本技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据跑动垫球的主题，布置课后练习任务，如模拟比赛场景进行跑动垫球练习。提供拓展资源：推荐相关的排球教程网站或书籍，供学生进一步学习。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后练习任务，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的跑动垫球技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、知识点梳理
1.排球运动概述
-排球运动的起源与发展
-排球运动的比赛规则
-排球运动的场地与器材
2.基本技术动作
-发球技术
-正面发球
-侧面发球
-跳发球
-接发球技术
-正面接发球
-侧面接发球
-跳起接发球
-垫球技术
-正面垫球
-侧面垫球
-背面垫球
-单手垫球
-双手垫球
-拦网技术
-正面拦网
-侧面拦网
-跳起拦网
-扣球技术
-正面扣球
-侧面扣球
-跳起扣球
3.基本战术
-进攻战术
-快攻战术
-调攻战术
-攻手战术
-防守战术
-防守阵型
-防守区域
-防守转换
4.身体素质训练
-力