足球变向运球过人说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
足球变向运球过人说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课程基本信息
1.课程名称：足球变向运球过人
2.教学年级和班级：高一（1）班
3.授课时间：2023年9月15日星期五第三节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生体育与健康核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过足球变向运球过人技巧的学习，学生将提升身体协调性、灵敏性和运动技能，培养团队合作精神，增强规则意识和自我保护意识，同时培养对体育运动的兴趣和终身参与体育活动的习惯。
重点难点及解决办法
重点：足球变向运球过人技巧的掌握。
难点：运球时的身体协调性和变向时的时机把握。
解决办法：
1.重点：通过分解动作教学，先让学生掌握运球的基本动作，再逐步过渡到完整动作的练习，强调动作的连贯性和协调性。
2.难点：设置模拟对抗练习，让学生在实际比赛中体会变向运球的时机和技巧，教师及时纠正动作，帮助学生突破难点。
3.突破策略：采用分组练习和比赛的形式，增加学生的实战感，通过多次重复练习，提高学生的运球技巧和应变能力。
教学资源准备
1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：准备足球变向运球过人的教学视频、图片和动作分解图，用于辅助学生理解动作要领。
3.实验器材：足球若干，用于学生练习和比赛。
4.教室布置：设置多个练习区域，包括运球练习区、对抗练习区，确保学生有足够的空间进行活动。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对足球变向运球过人的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在足球比赛中最期待的是什么？”
展示一些足球比赛中精彩变向运球过人的瞬间，让学生初步感受这一技巧的魅力。
简短介绍足球变向运球过人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.足球变向运球过人基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解足球变向运球过人的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解足球变向运球过人的定义，包括其主要动作要领。
详细介绍变向运球过人的组成部分，如脚部动作、身体协调等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.足球变向运球过人案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解足球变向运球过人的特性和重要性。
过程：
选择几个足球比赛中著名的变向运球过人案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解变向运球过人的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用这一技巧。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个足球变向运球过人的技巧或策略进行深入讨论。
小组内讨论该技巧的现状、挑战以及可能的改进方法。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球变向运球过人的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的运用、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调足球变向运球过人的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括足球变向运球过人的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调足球变向运球过人在实际比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。
7.课后作业
目标：让学生巩固学习效果，提高足球变向运球过人的技能。
过程：
布置课后作业：让学生观察并记录自己在足球训练或比赛中变向运球过人的情况，分析自己的优点和不足，并提出改进方案。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-足球历史与文化：介绍足球的历史起源、发展历程以及不同国家和地区的足球文化，如英格兰的足球传统、巴西的足球艺术等。
-足球规则与裁判法：讲解足球比赛的基本规则、犯规类型、裁判手势和哨音含义，以及不同级别的足球比赛规则差异。
-足球战术与阵型：分析足球比赛中的常用战术和阵型，如4-3-3、4-2-3-1等，以及不同战术在不同比赛场合的应用。
-足球运动损伤与预防：介绍常见的足球运动损伤类型、原因及预防措施，提高学生对运动安全的认识。
-足球明星与赛事：介绍足球历史上的著名球星和他们的经典比赛瞬间，以及世界级足球赛事如世界杯、欧洲杯等。
2.拓展建议：
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