?一、考核目的
为了全面、客观、公正地评价教学教务部员工的工作表现，提高教学教务工作质量和效率，促进培训机构的整体发展，特制定本绩效考核表。
二、考核原则
1.公平公正原则：考核标准明确，过程公开透明，确保考核结果客观公正地反映员工的工作表现。
2.全面考核原则：从工作业绩、工作能力、工作态度等多个维度对员工进行全面考核。
3.激励发展原则：通过绩效考核，激励员工不断提升自身能力，改进工作方法，促进个人与培训机构的共同发展。
三、考核对象
教学教务部全体员工
四、考核周期
月度考核与年度考核相结合。月度考核在下个月初进行，年度考核在次年1月进行，年度考核结果以月度考核结果为基础。
五、考核内容及评分标准
（一）工作业绩（60分）
1.教学任务完成情况（30分）
-课程授课质量（15分）
-评分标准：根据学员对课程的满意度调查结果进行评分。满意度达到90%及以上得12-15分；满意度在80%-89%之间得8-11分；满意度在70%-79%之间得4-7分；满意度低于70%得0-3分。
-数据来源：定期开展的学员课程满意度调查问卷。
-课程进度把控（10分）
-评分标准：严格按照教学计划完成课程教学，无明显进度延误得8-10分；出现轻微进度延误，但能及时调整并赶上教学计划得4-7分；进度延误较严重得0-3分。
-数据来源：教学计划执行记录及课程实际进度跟踪表。
-课程考试通过率（5分）
-评分标准：所授课程考试通过率达到90%及以上得4-5分；通过率在80%-89%之间得2-3分；通过率低于80%得0-1分。
-数据来源：课程考试成绩统计报表。
2.教务管理工作（20分）
-学员信息管理（5分）
-评分标准：学员信息准确无误，更新及时，无信息遗漏得4-5分；出现少量信息错误或更新不及时得2-3分；信息错误或遗漏较多得0-1分。
-数据来源：学员信息管理系统。
-教学资料整理与归档（5分）
-评分标准：教学资料整理规范、齐全，归档及时得4-5分；资料整理基本规范，但存在少量缺失或归档稍有延迟得2-3分；资料整理混乱，缺失严重得0-1分。
-数据来源：教学资料检查记录。
-教室及教学设备管理（5分）
-评分标准：教室及教学设备维护良好，能及时解决设备故障，确保教学正常进行得4-5分；出现偶尔的设备故障，但能及时维修得2-3分；设备故障频发，影响教学得0-1分。
-数据来源：教室及教学设备维护记录。
-学员考勤管理（5分）
-评分标准：严格执行学员考勤制度，考勤记录准确，对旷课、迟到、早退等情况处理及时得当得4-5分；考勤管理基本规范，但存在少量记录错误或处理不及时得2-3分；考勤管理混乱得0-1分。
-数据来源：学员考勤记录表。
3.教学质量提升与创新（10分）
-教学方法改进（5分）
-评分标准：积极主动改进教学方法，经实践证明有效，提高了教学效果得4-5分；提出过教学方法改进建议，但未实施或效果不明显得2-3分；无教学方法改进相关举措得0-1分。
-数据来源：教学方法改进申请及效果评估报告。
-课程研发与优化（5分）
-评分标准：参与课程研发或对现有课程进行有效优化，得到学员和上级好评得4-5分；参与过课程相关工作，但成果一般得2-3分；未参与课程研发与优化工作得0-1分。
-数据来源：课程研发项目记录及学员反馈。
（二）工作能力（30分）
1.专业知识与技能（10分）
-教学专业知识（5分）
-评分标准：对所授课程的专业知识掌握扎实，能够深入浅出地讲解，回答学员专业问题准确无误得4-5分；专业知识基本掌握，但讲解有时不够清晰得2-3分；专业知识存在明显不足得