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文档摘要

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破局与重塑：大学职能异化的深度剖析与革新路径

一、引言

1.1研究背景

大学作为高等教育的核心载体，其职能伴随着社会的发展历经变迁。从最初欧洲中世纪大学以人才培养为单一职能，到19世纪德国柏林大学在洪堡“教学与科研相统一”理念影响下，将科学研究纳入大学职能范畴，大学的功能得到了极大拓展。这一变革不仅推动了德国科学技术的飞速发展，使其成为当时世界科学和高等教育的中心，还对全球高等教育产生了深远影响。随后，1862年美国《莫雷尔法案》的颁布，为大学社会服务职能的产生提供了法律依据，赠地学院的兴起标志着大学开始走出“象牙塔”，深度参与社会经济发展，解决教学、科研与应用脱节的问题。201