从“水轮机”课程思政谈育人
摘要：“十四五”规划中高等教育事业发展对我国高校的人才培养提出了新要求，如何助力教育面向新时代是各校面临的新挑战。为响应国家政策与时代要求，提高大学生的培养质量，提升课程教学质量是切入点之一。本文以西北农林科技大学能源与动力工程专业课“水轮机”为例开展探讨，以知识目标—能力目标—价值目标为教学导向，针对专业课具体内容以“润物细无声”的方式引入课程思政，最终实现教学与育人的有机结合。
关键词：“水轮机”专业课，课程思政，价值目标
“十四五”规划提出激发人才创造活力，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军[1]。“十四五”规划中高等教育事业发展对我国高校的人才培养提出了更高的新要求，面对如何培养优秀的青年科技人才，各个高校不断深化教学改革，尝试更高标准的人才培养方式[2-3]。本科生教学改革探索是提高人才培养质量的重要部分[4-5]，新时代的教育工作在实现知识目标和能力目标的同时，应着重探讨价值目标的达成。
搞好教育工作是教师的首要工作，坚持教学中不断探索，提高学生对专业课程兴趣的同时，结合新技术、新方式提高教学质量是教学工作的主要目标之一[6]。课程思政是当代高等教育发展创新、新时代教学实践的需要，其旨在构建全员、全程、全课程育人格局的形式，同时各类专业课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务[7-8]。因此，在课程教学中引入思政内容，有助于促进学生综合素质的提高，本文将以“水轮机”课程为例进行论述。
“水轮机”课程是能源与动力工程专业的专业课，也是最重要的核心主干课程。主要课程内容包含：水轮机类型及结构、水轮机工作原理、水轮机空化空蚀、
水轮机相似理论、水轮机特性与特性曲线等。通过对本课程的学习，要求学生了解水轮机的主要类型及其构造，理解水轮机的工作原理，融会水轮机相似理论及主要综合特性曲线的应用，能够对水轮机进行正确的选型，并掌握水轮机主要参数的计算方法[9]。该课程与工程实际联系紧密、专业综合性极强。在课程讲授过程，以“润物细无声”的方式引入思政内容有助于强化学生的学习动力，思政教育与课堂知识发挥“协同效应”能够积极引导学生树立正确的价值观。
一、“水轮机”课程思政部分案例
当下我国科研技术能做到“上九天揽月，下五洋捉鳖”，例如“天宫”上天、“蛟龙”下海、“天眼”望远、量子通信等等，这方方面面的发展都离不开能源动力。工业发展更是离不开充足的电力供应，而诸如传统火电存在严重的污染问题，太阳能、风能等却不稳定，因此水力发电成为我国工业发展的强大后盾。水电作为清洁能源，备受世界各国青睐，为各行各业的发展提供了充足的动力源。水轮机是水电工程中的核心技术设备之一，其是一种将水能转换成旋转机械能的原动机，水流流过水轮机时，通过主轴带动电机将旋转机械能转换成电能。水轮机作为水电站的发电设备，其不仅承担了正常发电任务，更为新能源的稳定发电保驾护航。
（一）“国之重器”
本课程开讲时，引入世界顶尖水平白鹤滩百万千瓦级水轮机。作为三峡工程之后中国水电新的“国家名片”，金沙江白鹤滩水电站以在建规模世界第一
（1600万千瓦）、地下洞室群规模世界第一、单机容量100万千瓦世界第一、300米级特高拱坝综合难度世界第一等闻名于世。单独就一台百万千瓦级水力发电机组而言，1小时发电量100万千瓦，从经济效益以当下民用两相电约5毛/度计算，1小时一台水轮发电机组产值50万元；从利民效益以一个普通家庭一年用电2400度计算，1小时一台水轮发电机组的产电量足够一个普通家庭用约400年。这就是“中国动力”的展现，我国大型水电机组技术从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的昂扬之路，为人类带来更加光明的未来。
（二）“从技术谈使命”
在介绍各类型水轮机时，以三峡水电站所采用的混流式水轮机为例。三峡工程建设前，我国国产最大的水轮机组是32万千瓦，而三峡水电站采用混流式水
轮机单机容量为70万千瓦。当年左岸14台机组一次招标，前12台以外商为主，
后2台机组以中方为主，两方联合设计，中标企业必须向中方全面转让核心技
术，为配合技术转让，三峡总公司支付了1635万美元的技术转让费。当下我国已成功研发出百万千瓦级混流式机组，昂首挺进“世界水电无人区”。在大型水轮机技术方面，从技术引进到自主研发，最后成为世界顶尖水平，“百万千瓦级”技术独步天下，这就是“中国能力”的展现。水轮机正在朝着高转速化、大容量化、高水头化方向发展，民族的自豪不仅仅凝结了一代代水利人的心血，更是我们继续奋发的使命。
（三）“工匠精神”
在介绍水轮机