?一、课程基本信息
1.课程名称：课程与教学论
2.课程代码：[具体代码]
3.课程类型：专业基础课程
4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论教学[12X]学时，实践教学[4X]学时）
5.适用专业：[相关专业名称]
6.开课单位：[开课学院名称]
二、课程目标
1.知识目标
-系统掌握课程与教学论的基本概念、原理和方法。
-理解课程设计、教学模式、教学方法等关键要素及其相互关系。
-熟悉国内外课程与教学改革的历史、现状与发展趋势。
2.能力目标
-具备课程开发与教学设计的能力，能够独立设计一门课程或一个教学单元。
-掌握教学方法的选择与应用技巧，能够根据教学内容和学生特点设计合理的教学方案。
-学会运用课程与教学评价的理论和方法，对课程实施效果和教学质量进行评价与反思。
3.素质目标
-培养教育教学的专业素养和创新精神，树立正确的教育观念。
-增强对教育教学问题的敏感性和分析解决能力，提高教育实践能力。
-激发对教育事业的热爱和责任感，培养团队合作精神和沟通能力。
三、课程内容与学时安排
（一）课程与教学论概述（2X学时）
1.课程与教学论的研究对象与任务
-课程与教学论的学科性质、研究对象和任务
-课程与教学论与相关学科的关系
2.课程与教学论的发展历程
-西方课程与教学论的发展历史
-中国课程与教学论的发展历史
-课程与教学论发展的主要趋势
（二）课程理论（4X学时）
1.课程的概念与本质
-课程的定义、内涵与外延
-课程的本质属性
2.课程目标
-课程目标的概念、作用与分类
-课程目标的制定依据与方法
3.课程内容
-课程内容的选择与组织原则
-课程内容的表现形式（课程计划、课程标准、教材）
4.课程类型
-学科课程与活动课程
-分科课程与综合课程
-必修课程与选修课程
-国家课程、地方课程与校本课程
（三）教学理论（4X学时）
1.教学的概念与本质
-教学的定义、内涵与特点
-教学的本质与功能
2.教学过程
-教学过程的本质与规律
-教学过程的基本阶段
3.教学原则
-教学原则的概念与确立依据
-我国中小学常用的教学原则
4.教学方法
-教学方法的概念与分类
-常用的教学方法及其应用
-教学方法的选择与运用策略
（四）课程设计（4X学时）
1.课程设计的概念与意义
-课程设计的定义与内涵
-课程设计的意义与作用
2.课程设计的模式
-目标模式
-过程模式
-情境模式
3.课程设计的程序与方法
-课程目标的确定
-课程内容的选择与组织
-课程实施计划的制定
-课程评价方案的设计
（五）教学设计（4X学时）
1.教学设计的概念与原理
-教学设计的定义与内涵
-教学设计的基本原理
2.教学设计的基本要素
-教学目标的设计
-教学内容的分析与处理
-教学方法与策略的选择
-教学媒体的运用
-教学过程的设计
-教学评价的设计
3.教学设计的模式与流程
-教学设计的一般模式
-教学设计的基本流程
（六）教学模式（2X学时）
1.教学模式的概念与特点
-教学模式的定义与内涵
-教学模式的特点与功能
2.常见的教学模式
-讲授式教学模式
-探究式教学模式
-讨论式教学模式
-合作学习教学模式
-自主学习教学模式
3.教学模式的选择与应用
-教学模式选择的依据
-教学模式应用的策略与技巧
（七）教学评价（2X学时）
1.教学评价的概念与功能
-教学评价的定义与内涵
-教学评价的