2018临床带教老师授课比赛实施方案
?一、比赛目的
为了提高临床带教老师的教学水平和专业素养，促进临床教学质量的提升，搭建一个展示教学风采、交流教学经验的平台，特举办本次临床带教老师授课比赛。通过比赛，选拔出优秀的临床带教老师，激励更多老师不断改进教学方法，提高教学能力，为培养高素质的医学人才奠定坚实基础。
二、比赛主题
提升教学能力，培育医学精英
三、比赛时间与地点
1.时间：[具体比赛时间]，为期[X]天
-初赛：[初赛日期]
-复赛：[复赛日期]
-决赛：[决赛日期]
2.地点：
-初赛：[初赛场地]
-复赛：[复赛场地]
-决赛：[决赛场地]
四、参赛对象
医院各临床科室的带教老师
五、比赛内容与要求
1.授课内容
-紧密围绕临床专业知识，结合临床实际案例，注重培养学生的临床思维能力、实践操作能力和解决问题的能力。
-内容应涵盖疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗、护理等方面，突出重点和难点。
-可以选择本专业的前沿知识或热点问题进行介绍，拓宽学生的知识面。
2.教学方法
-灵活运用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
-注重教学互动，引导学生积极参与课堂讨论和实践操作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
-合理运用多媒体教学手段，如PPT、视频、动画等，增强教学的直观性和趣味性。
3.教学过程
-教学目标明确，符合学生的实际水平和专业培养要求。
-教学环节设计合理，过渡自然，时间分配得当。
-注重课堂管理，营造良好的教学氛围，确保教学秩序井然。
4.教学语言
-语言表达清晰、准确、简洁，语速适中，声音洪亮。
-语言生动形象，富有感染力，能够吸引学生的注意力。
-使用普通话教学，语言规范，无口头禅和语病。
5.教学仪态
-教态自然大方，仪表端庄整洁，穿着得体。
-肢体语言丰富，动作协调，能够辅助教学内容的表达。
-眼神与学生交流充分，展现出良好的亲和力。
六、比赛流程
1.初赛
-报名阶段：各临床科室组织带教老师报名，填写《2018临床带教老师授课比赛报名表》，提交个人简历和授课大纲。报名截止日期为[报名截止日期]。
-资格审查：由比赛组委会对报名人员进行资格审查，确定参加初赛的人员名单，并在医院内部进行公示。
-初赛形式：采用PPT授课的方式，每位参赛选手的授课时间为15分钟，评委根据选手的授课内容、教学方法、教学过程、教学语言、教学仪态等方面进行打分。
-初赛评选：根据初赛成绩，评选出前[X]名选手进入复赛。初赛成绩在比赛结束后当场公布。
2.复赛
-复赛准备：进入复赛的选手在初赛的基础上，进一步完善授课内容，优化教学方法和教学过程，制作更加精美的PPT。同时，准备5分钟的教学反思，总结初赛中的经验教训，提出改进措施。
-复赛形式：采用PPT授课+教学反思的方式，每位参赛选手的授课时间为20分钟，其中授课15分钟，教学反思5分钟。评委根据选手的整体表现进行打分。
-复赛评选：根据复赛成绩，评选出前[X]名选手进入决赛。复赛成绩在比赛结束后[X]个工作日内公布。
3.决赛
-决赛准备：进入决赛的选手在复赛的基础上，再次对授课内容进行打磨，邀请相关专家进行指导，确保授课内容更加精彩、实用。同时，准备10分钟的现场答辩，回答评委提出的关于教学理念、教学方法、教学实践等方面的问题。
-决赛形式：采用PPT授课+教学反思+现场答辩的方式，每位参赛选手的授课时间为30分钟，其中授课15分钟，教学反思5分钟，现场答辩10分钟。评委根据选手的综合表现进行打分。
-决赛评选：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖若干名。决赛成绩在比赛结束后当场公布，并举行颁奖仪式。
七、评分标准
本次比赛采用百分制评分，具体评分标准如下：
1.授课内容（40分）
-内容准确、完整，重点突出，难点讲解清晰（20分）
-结合临床实际案例，注重培养学生的临床思维和实践能力（10分）
-内容与时俱进，反映本专业前沿知识和热点问题（10分）
2.教学方法（30分）
-教学方法灵活多样，符合教学内容和学生特点（15分）
-注重教学互动，引导学生积极参与课堂讨论和实践操作（10分）
-合理运用多媒体教学手段