深度挖掘与创新运用：高中化学必修教科书隐性教学资源探究

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续推进的当下，高中化学教学质量的提升成为教育领域关注的焦点。教学资源作为教学活动开展的重要基础，其开发与利用的成效直接影响着教学效果。目前，高中化学教学资源开发虽取得一定成果，但仍存在诸多问题，亟待解决。

在资源种类方面，教学资源相对单一，创新性不足。当前高中化学教学资源主要集中于教材、教案以及课件等传统形式，对现代教育技术的运用不够充分。这导致教学手段和方法较为传统，难以满足学生多样化的学习需求。以某中学为例，在化学教学中，教师主要依赖教材和简单的PPT课件进行授课，教学内容缺乏生动性和趣味