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文档摘要

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《传统文化在小学数学教育中的数学思维培养研究》论文

摘要：本文以传统文化在小学数学教育中的应用为研究核心，探讨如何通过传统文化元素培养小学生的数学思维。通过对传统文化的深入挖掘，分析其在小学数学教育中的价值，提出具体的问题及解决策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：传统文化，小学数学教育，数学思维，培养研究

一、问题的提出

（一）1.传统文化在小学数学教育中的融入程度不高

当前，我国小学数学教育在传统文化的融入方面存在一定的问题。首先，教材中传统文化元素的呈现不足。在现行的数学教材中，传统文化的内容所占比例较小，且多集中在历史背景介绍、数学典故等方面，缺乏系统的整合和